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《诚实的花朵》教学设计(杨俊妮).doc

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《诚实的花朵》教学设计(杨俊妮).doc

上传人:xxq93485240 2021/5/12 文件大小:45 KB

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文档介绍

文档介绍:诚实的花朵教学设计(教案)
基本信息
学 科
品德与生活
年 级
二年级
教学形式
教 师
杨俊妮
单 位
汕头市达濠民生学校
课题名称
诚实的花朵
学情分析
诚实是个老话题了,面对现代社会的激烈竞争,人的诚信正面临着严峻的考验。二年级的学生,在他们一年级刚进入学校时,通过学****民生学校文明礼仪规范》和熟记民生学校校训,还有通过语文课的学****如:《手捧空花盆的孩子》,学生们对诚实有一定的了解,但这些认识都不深入。而我们思品课要做的不仅仅是提高学生对诚实的认识,知道什么是诚实,更重要的是让学生体验到诚实在生活中的重要性。所以,在我们的教学设想中,体验被放在了第一的位置。
教学目标
1、知识与能力:知道说谎的危害;知道拥有诚实的品德是一件值得骄傲的事情;能初步分辨是非;能主动收集一些关于诚实的格言和故事。
2、过程与方法:开展 “选一选”、“议一议”、“辩一辩”、“夸一夸”的活动,引导学生在体验中知道说谎的害处,能初步分辨是非,愿意做一个诚实的孩子。
3、情感态度与价值观:引导学生在活动中体验,知道说谎的害处,认可诚实是一种好品德,愿意做一个诚实的孩子;能初步分辨是非,明知错误的事情坚决不去做。
教学过程
活动一:选一选
1、游戏:“请你选一选”(课件出示)
叮当猫手拿圆形问:这是什么图形?
提示:说它是三角形奖巧克力一盒,说它是正方形奖玩电脑游戏一小时,说它是长方形奖迪士尼乐园的入场券,说它是圆形什么也不奖。
2、导入课题。
活动二:议一议
1、创设情境,了解小亮的故事。(课件演示)
2、议一议:(1)小亮为什么这么紧张?(2)如果你是小亮的好朋友,你准备怎么帮他?(3)我们要怎样对待说谎的人?
(引导学生结合讲故事、格言和学生守则等多种形式加以分析)
3、教师小结。
活动三:辩一辩
1、创设情境,开展活动:闯关夺取诚实的奖杯(课件演示)
2、集体合作,明辨是非:
第一关:小龙踢足球时不小心打碎了邻居老奶奶家的玻璃,他该怎么办呢?(选择)①没人看见,赶快逃跑。②向老奶奶承认错误。③用零用钱买一块玻璃赔给老奶奶。
第二关:考试成绩不好,要不要给妈妈看?为什么?(课件播放录像)
第三关:小组讨论:谎称肚子疼,逃避值日,这样做对不对?为什么?(课件播放录像)
3、教师小结。
活动四:夸一夸
1、夸夸周围诚实的人。
2、重回叮当猫的游戏:“请你选一选”。
3、教