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机械基础教案一(上课用).docx

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文档介绍

文档介绍:江西电力技师学院(江西机电学校)教案纸
课程:机械基础 第 1 页
授课日期: 班级:
课 题: 绪 论
目的要求: 掌握机器、机构、机械、构件和零件、运动副的概念及应用特点
重点难点:机器、机构、机械、构件和零件、运动副的概念及应用特点
教学方法、教具: 讲授
作业布置: 教案审批:
一、 课程概述
1、课程性质 :
械类专业的一门专业基础课。
2、课程内容
包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。
3、课程任务
学以致用
二、机器、机构、机械、构件和零件
1、机器与机构
机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置,用来变换或传递能量、物料与信息,从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。
机构——具有确定相对运动的构件的组合,它是用来传递运动和力的构件系统。
2、零件与构件
零件——机器及各种设备的基本组成单元。
构件——机构(由许多具有确定的相对运动的构件组成的)中的运动单元体。
第 2 页
三、运动副的概念及应用特点
1、运动副
运动副——两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。
低副——两构件之间作面接触的运动副。
转动副
移动副
螺旋副
高副——两构件之间作点或线接触的运动副。
滚动轮接触
凸轮接触
齿轮接触
2、运动副的应用特点
低副特点
单位面积压力较小,较耐用,传力性能好
摩擦损失大,效率低
不能传递较复杂的运动
高副特点:
单位面积压力较大,两构件接触处容易磨损
制造和维修困难
能传递较复杂的运动
3、低副机构与高副机构
低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。
高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构。
四、机械传动的分类
江西电力技师学院(江西机电学校)教案纸
课程:机械基础 第 3 页
授课日期: 班级:
课 题: §1-1 带传动的组成、原理和类型
目的要求: 掌握带传动的组成和原理、了解带传动的类型
重点难点: 带传动的组成、原理和类型
教学方法、教具: 讲授
作业布置: 教案审批:
§1-1 带传动的组成、原理和类型
一、带传动的组成与原理
1、带传动的组成
(1)—带轮(主动轮) (2)—带轮(从动轮) (3)—挠性带
2、带传动的工作原理
以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件,靠带与带轮接触面间产生的摩擦力(啮合力)来传递运动和(或)动力。
3、带传动的传动比i
机构的传动比——机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。
带传动的传动比就是主动轮转速n1与从动轮转速n2之比:
二、带传动的类型
带传动 :摩擦型带传动、 啮合型带传动
第 4 页
三、带传动的特点
与其它传动形式相比较,带传动具有以下特点:
(1)由于传动带具有良好的弹性,所以能缓和冲击、吸收振动,传动平稳,无噪声。但因带传动存在滑动现象,所以不能保证恒定的传动比。
(2)传动带与带轮是通过摩擦力传递运动和动力的。因此过载时,传动带在轮缘上会打滑,从而可以避免其它零件的损坏,起到安全保护的作用。但传动效率较低,带的使用寿命短;轴、轴承承受的压力较大。
(3)适宜用在两轴中心距较大的场合,但外廓尺寸较大。
⑷结构简单,制造、安装、维护方便,成本低。但不适用于高温、有易燃易爆物质的场合。
四、带传动的维护
为了延长使用寿命,保证正常运转,须掌握正确的使用与维护。
1.带传动在安装时,必须使两带轮轴线平行,轮槽对正,否则会加剧磨损。安装时应缩小中心距后套上,然后调整。
2.严防与矿物油、酸、碱等腐蚀性介质接触,也不宜在阳光下曝晒。
3.为保证安全,带传动应加防护罩。
江西电力技师学院(江西机电学校)教案纸
课程:机械基础 第