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九年级数学上学期课程纲要.doc

上传人:1314042**** 2021/5/12 文件大小:74 KB

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文档介绍

文档介绍:《九年级数学上学期》课程纲要
课程名称:九年级数学(上册)
教学材料:北京师范大学出版社 义务教育课程标准实验教科书
授课时间:50--55课时
授课教师:九年级数学组全体教师
授课对象:九年级
设计日期:
课程目标:
第一章 证明(二)
,能够证明与三角形,线段垂直平分线,角平分线等有关性质定理及判定定理.
,结合实例体会反证法的含义.
,会识别两个互逆命题,并知道原命题成立其逆命题不一定成立。
;已知底边及底边上的高,能用尺规作出等腰三角形.
九年级数学上学期第一单元课程纲要
学校名称
嵩阳中学
课程类型
必修课程
设计教师
九年级数学组
适用年级
九年级
总课时
11时左右
设计日期






从学生方面看:学生已经了解等腰三角形性质探索经验的基础上,继续深入学****证明的方法和格式的;多数学生已经了解证明的必要性,,具备了一定的合作与交流的能力。
从学****内容看:本章教材共安排了四节:“你能证明他们吗”、“直角三角形”、“线段的平分线“角平分线”,“整理与复****本章的数学学****一方面要加强基础知识的学****把各个知识点真正落实到位,另一方面,要引导学生探索证明的不同思路和方法,并进行适当的比较和讨论,开阔学生的视野,培养学生的思维能力




经历探索、猜测、证明的过程,进一步体会证明的必要性,发展学生初步的演绎推理能力
进一步掌握综合法的证明方法,结合实例体会反证法的含义;
了解作为证明基础的几条公理的内容,能够证明与三角形、线段垂直平分线、角平分线等有关的性质定理及判定定理;
结合具体实例了解逆命题的感念,会识别两个互逆命题,并知道原命题成立,其逆命题不一定成立;
能够利用尺规作已知线段的垂直平分线和已知角的平分线,已知底边及底边上的高,能力用尺规作出等腰三角形。








实施内容
课时安排

3课时

2课时

2课时

2课时

2课时
㈠教学方式
,体会知识的发生和发展
2。当把握打牢基础与培养能力的关系

,关注学生处理图形问题的思维发展水平,加强相关数学内容之间的联系和综合运用
,采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。
㈡学****方式
,勇于探索,发现的学****方法
,学以致用
,导学案,通过自主预****小组交流、班级展示、运用操作等学****方式进行学****br/>㈢实施对策
、猜测、证明的过程,进一步体会证明的必要性,掌