文档介绍：砖井中学七 年级 上 学期 语文 学科导学稿 执笔人： 王艳艳 总第 40 课时
备课组长签字： 刘志英 包科领导签字： 学生： 上课时间：＿11--19＿＿
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课题：21、化石吟
【学****目标】
1、学****并运用通过品析词语、句子来分析诗歌的内涵。
2、培养自己的想象能力。
【学****方法】朗读法 探究法
【学****课时】第二课时
预****案
【教材助读】
了解背景
当时，改革开放的春风已经吹遍大江南北，学科学、用科学的热潮正盛行，科技强国是所有国人的希望。在此情势下，作者以诗歌的形式，宣传科普知识，通过“会讲话”的奇异化石，展示了亿万年前生物世界的神奇景象。
【知识链接】
文体知识
《化石吟》是一首科学诗。科学诗是科学知识为题材的诗歌，以诗的形式写科学内容，是科学与事相结合的产物。
“吟”是古典诗歌的一种体式，其形式较为自由。如唐代李白作有《江上吟》《梁父吟》等。“吟”在本文题目中是赞颂的意思。“化石吟”是对化石的吟咏，对化石的赞颂。
2、选用“奇幻、远古、骸骨、乌有、潜行、裹藏、葱茏、幽雅、叹服、造物主、海枯石烂、日转星移”中的十个词语写一段关于美景的话。
探究案
【导学释疑】
1、第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？
2、化石重视的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？
【质疑探究】
1、指名学生诵读第1节，思考：诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程，