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上传人:xzh051230 2021/5/12 文件大小:32 KB

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文档介绍

文档介绍:13花钟
学****目标:
1、借助文中注音认真读课文,做到读准字音,读通句子,正确认读“怒、暮燥雅昆播吻致”等8个生字,会书写“醒、娇”等14个生字。并读写识记“苏醒、需要”等13个词语。
2、在教师的引导下,能抓住课文的重点句段通过自由读、比赛读等不同形式的朗读,能用不同的说法表达鲜花的开放,能用自己的话说一说,不同的植物开花的时间不同的原因。
3、背诵第一自然段。
冲关我最棒
知识链接
林奈是瑞典一位著名的植物学家。他长期观察和研究,发现各种植物开花都有一定的时间,它们受约于生物钟,人们把林奈这个发现称为“花钟”。这节课我们走进《花钟》,一同感受花钟带给我们的乐趣。
激流勇进
关卡一:读课文:
1、通过昨天的预****我们来检测一下读课文情况。和同桌接龙读课文,互相检查。
2、挑小组展示读课文,看谁读的最流畅。
大家把课文读的这么流利,让我们一起来认认这一课的生字新朋友吧!
关卡二:做一做
1、同桌互读横线格中的生字,提醒读错的生字,并能齐读两遍。
2、书写田字格中生字两遍,并口头组词。
3、师提醒容易写错的生字:嫩、播、醒,修,全班书空。
4,娇换偏旁( )
关卡三:想一想,读一读
1、默读课文,找出文中描写鲜花开放的句子,体会表达鲜花开放的不同说法。
预设:
牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
蔷薇绽开了笑脸;
睡莲从梦中醒来;
万寿菊欣然怒放;
烟草花在暮色中苏醒;
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;
昙花在九点左右含笑一现……
仿写;
月季花 。
梅花           。
2、默读课文,找出不同的植物开花的时间不同的原因,和小伙伴交流一下。
2、背诵课文第一自然段。
破解谜团:
学了本节课,我还有不明白的问题,请同学们帮我解答。
裁判小结:
通过这节课的学****我们仿佛看到有趣的花钟,让我们感受到了大自然的奥妙。
课堂检测:
《同步解析》