《渔歌子》教案.doc

文档介绍：《渔歌子》教案
学校: 古浪县晨光完全小学 姓名: 韩 柱
教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书第十册语文第三课(二):《渔歌子》
教学目的: 1、学习古诗词《渔歌子》。
2、总结全文，激发学生自学古诗词，背诵古诗词的兴趣。
3、体会词所描绘的意境。
教学重点: 领会词的意境。
教学难点：体会作者的心境。
教具准备： 自制插图，课件1~7。
教学过程：
一、复习检查，导入新课。（自主探索）
1、指名背诵《忆江南》。
2、这首词描绘的是什么季节的景色，你是从哪知道的？
3、导入：今天，我们再来学习一首描写春天的词《渔歌子》。板书课题:《渔歌子》
4、检查预习情况(汇报查阅资料、请教他人了解的有关信息)。
（1）作者是谁？是哪个朝代的诗人？(张志和) （唐朝）
（2）说说你对这位诗人的认识。（自由发言）
二、出示挂图，感知词的内容（课件）
1、教师出示挂图，引导学生观察。
2、学生反馈，口头表达看到的景物及景物的特点。
3、教师总结。
这里是一幅景色怡人的江南水乡图，山前白鹭飞，两岸桃花盛开，江中鱼儿自由自在地游玩，一位头戴青箬笠，身披绿蓑衣的渔翁正在斜风细雨中悠然垂钓。
4、引入学词。《渔歌子》这首词描绘的正是这幅画。
三、读通词，初步感知词的内容（课件）
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1、教师范读。
2、全班齐读。
3、自由读。
4、指名读。学生互相评议。
5、小组比赛读。全班齐读。
四、理解词义，深入体会意境。（合作学习）
1、提出要求，小组合作学习。（课件）
（1）由词语到句子，结合图理解词的意思。
（2）这首词描写的是什么时候的景色，具体写了哪些景物？
（3）作者描绘的是怎样一幅画面，表达了一种怎样的思想感情？
2、逐题反馈
（1）词义。（课件）
不须归：不愿回家。
西塞山前白鹭在自由地飞翔，江上黄绿色的鱼儿欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样鲜艳。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的江南景色迷住了，久久不愿回家。
（2）体会意境
a、这首词描写的是什么