文档介绍：第2课、唐太宗与“贞观之治”
教学内容分析
结合本活动内容，设计相关问题，引导学生讨论；指导学生搜集资料；
帮助学生对各种观点进行分析、归纳。
学生学情分析
对于唐朝的历史，学生还是比较有了解的。
教学
目标
知识与技能
 知道唐朝建立的时间。列举“贞观之治”的主要内容。知道有关武则
天的基本史实。
过程与方法
评价唐太宗和武则天的历史功绩，培养全面、系统地思考问题的能力。通过小组研讨形成结论，逐渐养成主动探究和与同学合作学习的习
惯。        
情感态度
与价值观
 通过对“贞观之治”的学习，进一步认识谦虚使人进步的道理，懂得一个全面发展、能成就事业的人，必须要善于听取他人的意见和建议；通过学习武则天坎坷、传奇的一生，培养增强承受挫折、适应环境的能力，锻炼坚强的意志，树立锐意进取的积极的人生态度；使学生逐步认
识到唐朝是我国古代社会繁盛时期，激发民族自豪感。
教学重点、难点
重点：（1）贞观之治。贞观之治既是封建治世的典范，也是评价唐太宗的主要依据，因此是本课重点。（2）武则天，在她统治时期，社会经济得到进一步发展，为唐朝进人鼎盛时期奠定了基础。这是本课
的又一重点。
难点：评价唐太宗和武则天。
教学方法
教 法
讲授、信息技术与学科整合、讨论。
学 法
收集资料
教具学具准备
多媒体
教学过程设计
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
    导入：引导学生回忆隋朝的繁盛，然后思考“为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了”，使学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。在农民起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
出示学习主题
明确学习主题及内容
学生整理知识，为进一步学习做准备
讲授新课
一、隋亡唐兴
     隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。
     时间：618年     开国皇帝：唐高祖     都城：长安
 二、贞观之治
    1、 “贞观之治”出现的原因有：①唐太宗吸取隋亡教训，不过分压榨农民；②政府轻徭薄赋，发展生产；③唐太宗勤于政事，善听正确意见；④大臣们廉洁奉公；⑤用人。
  2、唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。
三、女皇帝武则天
      1、武则天是中国历史上唯一的女皇帝。     
2、重点介绍武则天的统治，主要体现在两方面：一是重视发展农业生产，二是破格提拔有才能的人。
3、 “政启开元，治宏贞观。”
1、 指导学生看《唐朝疆域图》，强调唐朝长安城的位置。
2、   请同学们看课本内容，找出“贞观之治”出现的原因。3、   ［教师过渡］总的来说，贞观之治的出现，有隋末农民的推动，有唐初