因数和倍数(导案)桂玉华.doc

文档介绍：因数和倍数（导案）
——横塘学校 桂玉华
教学
内容
本课是人教版五年级数学下册第二单元的第一课时，是小学阶段最重要的知识之一，这节课主要是让学生掌握找一个数的因数和倍数的方法，为本单元后面的内容以及以后将要学****的公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数提供了基础。
教学
目标
能根据乘法算式总结出找一个数的因数和倍数的方法。
能熟练地找出一个数的因数和倍数。
能了解一个数的因数和倍数的特点。
教学
重点
掌握找一个数的因数和倍数的方法，了解一个数的因数和倍数的特点。
教学
难点
能熟练的找出一个数的因数和倍数。
教学过程
教学笔记
创
设
情
境
导
入
新
课
师：尼姑的舅姐醉汉的妻，醉汉的妻弟尼姑的舅。问：醉汉和尼姑是什么关系？
生：父女关系
师：我和你们是什么关系？学生A和学生B是什么关系？
师：人和人之间存在着一定的关系，在数学当中数和数之间也存在一定的关系，这节课我们就一起来探讨一下在整数乘法中两数之间的因数和倍数的关系。
自
主
学<br****br/>合
作
探
究
1、学生自学教材第12页至14页。
2、一个数的倍数。
（1）完成下列练****br/> ①2的1倍是（ ），2的2倍是（ ），2的3倍是（ ），2的4倍是（ ）照这样算下去2的倍数有
②3的倍数有
③5的倍数有
④8的倍数有
（2）想一想：
①怎么找一个数的倍数？（用这个数去乘1、2、3……）
②一个数的倍数有什么特点？
（最小的倍数是它本身
没有最大的倍数
倍数的个数是无限的）
※在“想一想”的环节中由学****小组合作交流得出结论。
3、一个数的因数。
（1）完成下列练****br/> ①2&#215;6＝12，（ ）和（ ）是12的因数，（ ）是2和6的倍数。
②12＝（ 1 ）&#215;（ ）＝（ 2 ）&#215;（ ）＝（ 3 ）&#215;（ ）
12的因数有
③18的因数有
④16的因数有
⑤36的因数有
（2）想一想：
①怎么找一个数的因数？（可用整除