文档介绍：高质量发展对图书馆的新期待
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高质量发展是全球趋势，图书馆也不例外
从上世纪七八十年代开始，图书馆经历转型。
图书馆评估方式：
从重数量指标转向重质量指标
从重投入转向重产出和成果
更强调内涵和效益
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从量的发展到质的提升
从量化评价为主到量化与质化评价相结合
从单打独斗到借船出海（关联，合作，同步）
说点（Talking Points）说点（Talking Points）
说点（Talking Points）
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从量的发展到质的提升
说点（Talking Points）说点（Talking Points）
说点（Talking Points）
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从图书馆经费占大学总经费比例说起
1981年教育部发布的《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》第27 条规定“高等学校应重视藏书建设投资。书刊资料购置费在全校教育事业中应占有适当比例，一般可参照5 %左右的比例，由学校研究决定”。
1987年国家教委发布的《普通高等学校图书馆规程》保留了5%左右的提法。但已不再有5%的数值指标，而是“文献信息资源购置费应与学校教学和科学研究的需要相适应”、“根据学校的发展逐年增加”等原则性的规定。
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5%？
关于5%的指标可以追溯到1928年，该年5月民国政府大学院召开全国教育会议，会上提出图书馆事业提案8条，其中就有“请大学院通令全国各学校均设置图书馆，并于每年全校经费中提出5%以上为购书费”的规定。
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5-10%？
英国于1967年由大学图书馆拨款委员会主席Thomas Parry主编的Report of the Committee on Libraries: The Parry Report），提出图书馆经费应占大学总经费的6%。
联合国教科文组织出版的《图书馆服务标准：国际调查报告》（Standards for library service: an international survey）也提到美、英、加和墨等国有大学对图书馆拨款为5-10%幅度。
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美国40所图书馆经费的大学占比
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下滑的原因主要有二
大学从上世纪中下叶开始，关注研究与社会合作（第二和第三使命）
大学图书馆购书经费不断上涨
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大学图书馆经费的逐年下降也与整个社会 对图书馆价值的重新认识密切相关
耶鲁大学英国文学教授廷克1924年在给毕业生的一次演讲中说，大学有三大标志性要素：学生、教师和藏书，最重要的是藏书。
现在大学图书馆三分之二以上经费用于购买网上获取的电子资源，仅有少量的经费购置图书和特藏资源，因此大学当局普遍存在对图书馆作为大学智力资产的存在价值的质疑、以及对图书馆无底洞似的经费要求的不满，这些因素也导致了大学图书馆经费的下降。
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