文档介绍：安塞腰鼓
刘成章
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1、查找资料，了解安塞腰鼓、作者、写作背景。
2、查字典，掌握字词。
3、读文章：
（1）把握节奏；
（2）寻找美点，试用“美在＿＿，你听（看）＿＿”这样的句式点评（可以从修辞、用词、句式、写法等方面进行评价）；
（3）体会作者情感，理解文章主题。
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安塞腰鼓
刘成章
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1、反复诵读课文，理解内容，了解作者情感。
2、体会文章语言美，学会作者的写法。
3、感受陕北浓郁风情，培养学生欣赏艺术、热爱艺术的情操。
出示目标
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1、掌握文中字音、字形。
2、简单介绍安塞腰鼓。
自由诵读，初识腰鼓
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听读课文，感受腰鼓
注意：听节奏、听语音轻重。
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寻找美点，试用“美在＿＿，你听（看）＿＿”这样的句式点评（可以从修辞、用词、句式、写法等方面进行评价）
小组竞读，寻美腰鼓
例：美在短句的运用，你看好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
短句的运用，是节奏感强、读起来铿锵有力，体现舞姿的豪放美。
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歌颂生命中奔腾的力量；
表现了黄土高原上的人们要冲破束缚，渴望过上幸福生活的愿望；
歌颂阳刚之美；
人就应该这样痛快淋漓地生活、表现……
齐声朗读，品情腰鼓
（齐读12—13段、24—27段）
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我们无论生活在北方还是南方，无论生活在乡村还是城市，无论生活贫穷还是富裕，一定要坚定生活的信念，积极乐观，活得精彩，活得有意义。
拓展延伸
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