文档介绍：绵阳中学实验学校 王铃
绵阳中学实验学校-王 铃
鸳汛俊欺罚史栅馁考血遇皮郑搀逛铝介求崔史骄***
情景创设，直观感知——引路
绵阳中学实验学校-王 铃
小女孩，骑着一 小白马，
后面跟着一 小奶牛！
个
匹
头
个
匹
头
情景创设，直观感知——引路
绵阳中学实验学校-王 铃
复****引入
(1)全称量词：“所有的”、“任意一个”
“每一个”、“一切”。并用符号“∀”表示．
(2)全称命题：
①定义：含有全称量词的命题，叫做全称命题．
②一般形式：∀x∈M，p(x)
全称量词和全称命题
问题：下列语句是命题吗？(1)与(3)，(2)与(4)之间有什么关系？
不是命题
不是命题
是命题
是命题
情景创设，直观感知——引路
绵阳中学实验学校-王 铃
绵阳中学实验学校 王铃
1、存在量词
类比探究，感受新知——探路
绵阳中学实验学校-王 铃
定义：短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词，用符号“”表示．
常见的存在量词还有“有的” “有一个” “某个”“有些”等.
类比探究，感受新知——探路
绵阳中学实验学校-王 铃
（1）定义：含有存在量词的命题叫做特称命题．
2、特称命题
概念热身，深化理解——修路
绵阳中学实验学校-王 铃
① ③ ④ ⑤
类比
已知命题：
①有的平行四边形是菱形；
②三角形两边之和大于第三边；
③有一个素数不是奇数 ；
④存在一个实数对 ，使 成立；
⑤至少有一个整数 ，使 ；
⑥自然数的平方是正数；
其中特称命题的是______ ___。
类比探究，感受新知——探路
绵阳中学实验学校-王 铃
（1）定义：含有存在量词的命题叫做特称命题．
2、特称命题
（2）特称命题的一般形式：
用符号可以简记为：
概念热身，深化理解——修路
绵阳中学实验学校-王 铃
例1：用符号“”表示下列特称命题：
①有的平行四边形是菱形；
③有一个素数不是奇数 ；
④存在一个实数对 ，使 成立；
⑤至少有一个整数 ，使 ；