文档介绍：“学****雷锋好榜样”的背后
“学****雷锋好榜样”的背后
转载自北京教育学院校长研修学院副教授 张红
每年的三月前后，一个人的名字都会被反复提起，从某种意义上说，这不仅仅是一个名字，而是一个穿越时代的精神符号，这个人就是雷锋。
从1963年到2012年，学****雷锋在各个时期都成为紧扣时代主题的社会运动，在半个世纪的岁月里，雷锋这个普通的中国士兵已经逐渐演化为一种具有丰富内涵的政治和道德模型。
雷锋研究者、曾发表论文《雷锋的媒体宣传与时代变革》的吴海刚认为：尽管雷锋精神一再被解读和建构，在不同的年代赋予了不同的内涵，但学****雷锋的功能不外乎有三个：其一是政治运动的风向标，其二是构建或者维护政治权威的工具，其三是社会风气的调解杠杆。这一点也在官方文件2012年中共中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》中得到了证实。学****雷锋的价值和功能被概括为“促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和文明程度”。
然而，与以往历史上曾经出现的学雷锋活动相比较而言，这次的学雷锋也伴随着不少质疑的声音。在笔者看来，这是迅速掀起的“雷锋热”现象背后的冷思考，体现了非常可贵的理性精神。质疑或争论的焦点在于两个问题：其一是学****雷锋的内容，雷锋精神的内涵究竟是什么？它是否能够被无限“挖掘”和“赋予”？其二是学****雷锋的形式问题，究竟应该怎样学雷锋？是行政推动地学还是民间自愿地学？学****雷锋究竟是一种完善人格的自我提升还是一项必须完成的任务？
“学****雷锋好榜样”的活动50年来并不都是一帆风顺的，遭遇到几次冷热。有意思的是，每当社会心态出现混沌或者不明朗时，雷锋精神总是被高调提起，雷锋也不是一个一成不变的英雄，会随着时代的变化贴上不同的标签。在官方语境里，雷锋的形象和精神经历了几次变迁。
“无产阶级战士雷锋”和“共产主义道德标兵雷锋”。这是上世纪六七十年代最醒目的雷锋形象。雷锋精神的内涵在“学****雷锋好榜样”这首曾经流行全国的歌曲中体现得最为鲜明。雷锋精神突出的表现是“毫不利己，专门利人”，“全心全意为人民服务
”的“公而忘私的共产主义品格”和“愿做革命螺丝钉”的精神。学****雷锋最重要的表现是“毛主席的教导记心上”，服从集体和革命的需要，随时舍弃个人利益的行为。雷锋在驾驶室内学****毛泽东选集》的照片成为流传于世的雷锋照片中非常有代表性的一张。“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”也成为家喻户晓的一句话。应该说，此时的雷锋精神，政治符号的意义大于道德的意义。
“为人民服务的榜样”和“平凡而伟大的好人”。这是雷锋贯穿于上世纪80年代的形象，暗示了雷锋精神作为道德教化的意义开始逐渐显现。雷锋精神中的“钉子”精神得到了新的阐发，被定义为“勤奋学****科学文化技术，努力掌握为人民服务的本领”。与此同时，“爱憎分明不忘本”渐渐淡化，取而代之的是“维护社会公德，培养文明行为，注重品德修养”。学****雷锋的行为和“文明礼貌月”、“五讲四美三热爱”等活动紧密结合起来。这是为了适应逐步开展的经济体制改革以及提高国民素养而作出的适应。
体系和民间话语体系。一系列幕后的资料走上前台，关于雷锋的“奢侈品”毛料裤子、皮夹克、瑞士英格表，雷锋骑摩托车的照片开始公开。据不完全统计，2000年到2006年间，关于雷锋的著作大概出了七八本之多，其中影响力比较大的是师永刚和刘琼雄编著