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《分镜头设计》课程教学大纲.doc

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《分镜头设计》课程教学大纲.doc

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《分镜头设计》课程教学大纲.doc

文档介绍

文档介绍:《分镜头设计》课程教学大纲
《分镜头设计》课程教学大纲
课程编码:
12016104
开课部门:
艺术与传媒学院
英文名称:
Animation storyboarding design
适用专业:
动画
课程属性:
学科专业基础课
学分学时:
,计划48学时
编 写 人:
审 核 人:
一、课程概述(标题2 宋体 四号 加粗)
(一)课程的性质地位(宋体 小四 加粗)
从本质上说,动画艺术最核心的部分,是要解决动画的内在思维(即动画要表达的主题、思想、内含等)和动画特有的表现语言与规律。动画分镜头设计就是体现动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节,是动画艺术核心内容之一。从动画创作的角度上看,这已是进入视听语言表现层面。因此本门课程在动画专业课程当中处于非常重要的环节,是核心课程之一。
动画分镜头是导演对整个影片的整体构思和设计蓝图,是整部影片的有关创作人员进行具体创作的重要依据,是导演创作意图的体现。具体地说,就是对剧本进行二度创作,按电影逻辑把它分切成连接的镜头,每个镜头要一次编号,写出内容和处理手法。动画片的内容就是要通过绘画形式来体现它的艺术效果并感染观众。动画分镜头台本是集导演处理、美术设计、动作设计、表演、摄影、特技处理
、剪辑、对白、拟音、音乐提示于一体的工作蓝本,是后续所有工作的依据,是动画制作中极其重要的一环。它不仅要求学生有较强的传统手绘能力,更要求学生理解并熟练运用影视语言。因此,分镜头的创作过程实际上已经是对一部动画片进行了一次初剪。从这一角度上看,该门课程属于承前启后的环节,属于动画的中间环节,也是非常重要的环节。
(二)课程的基本理念
分镜头设计课程是一门理论与实践相结合的课程,在教学过程中,首先要深入讲解理论知识,让学生对基本的一般设计规律有一个了解和认识,并培养学生的整体分析理解能力,对剧本的分析理解能力,确定动画影片的剧情,人物特征,环境特征,然后根据剧理论知识来设计分镜头。
在教学过程中,始终都是以学生为主体出发。首先在教这一方面,根据课程本身的特点,教师始终处在如何引导学生展开想象力,发挥想象力,并将想象力付诸于影片的设计预算当中。学生不单要学会动画分镜头各种已经被总结出来的,普遍的一般的规律技法,而且也要学会分析创造新的分镜头绘制技巧和。而显然的,在教学过程中,学这一环节,无论是在理论上,还是实践上,都将会是主体环节,因此,在本课程的教学过程中,学生也将会是教学环节的主体。动画分镜头这门课程,是一门既具有丰富理论知识,又具备十分重要的实践技法的课程。因此,实践教学也将是本门课程的特点所在。在这个过程中,我们也将培养学生养成搜集素材的****惯,在极大程度开发学生创造力想象力的同时,也教导学生丰富自己知识的积累,为其今后的学****工作,打下良好的基础。
(三)课程设计思路
影视视听语言在本门课程当中处于非常重要的作用,因此要加强动画影视语
除了掌握基本的绘制方法与一般规律,加强与提高学生的创作能力也是重要环节,加强学生自由命题分镜头创作练****提高学生的创造能力,这一阶段从指定剧本的短片分镜头练****开始,然后到原创短片分镜头练****要求学生根据指定的文字剧本绘制分镜头画面,利用视听语言的手段将文字信息转化成画面信息,不仅仅要利用镜头画面将剧本表达清楚,还要注意添加自己的风格,同样的剧本,同样的故事,不同的导演就有不同的版本,学生能够了解视听语言的独特魅力。然后要求学生自己创作剧本,根据自己创作的剧本绘制分镜头画面。由于没有文字分镜头剧本,学生的创作自由度大大提高,同时创作难度也随之增加了。让学生真正投入到动画短片的创作中,提高学生分镜头设计的实际应用能力。
具体课程设计思路如下:
分镜头设计
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
分镜头设计概述
分镜头设计的画面处理
重要原理
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
概述
分镜头设计的前期准备
分镜头设计的绘制基础
分镜头设计在动画当中的
地位和作用
文字分镜头台本
及导演阐述
创作要点和技术规范
空间
场面调度
空间构图
机位的运用与景别

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