文档介绍：采取过的保护学生安全的有效措施
幼儿园是3——6岁幼儿接受保护和教育的场所。保证幼儿在园期间的人身安全是每个幼儿园工作人员的责任。在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的，但减少损伤的发生率和将损伤对幼儿的威胁降到最低限度，每个工作人员责无旁贷。而自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，家长应该从孩子幼年时就加强对他们的自我保护教育，培养和提高孩子的自我保护能力。
一、对孩子进行安全意识教育
孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，他们不知道什么事情能做、什么事情不能做；什么地方能去、什么地方不能去；也不知道什么东西能玩、什么东西不能玩。对于某些事情他们偏偏喜欢做一些危险的尝试。只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使意外伤害率降到最低点。为了提高幼儿的自我保护能力，我们对幼儿开展了多种形式的安全教育。如:我们通过讲故事《淘气的小黄鸡》、《谁的名字长》，教育幼儿不要随便离开***的视线；通过儿歌《洗手歌》、《我会上楼了》等教育幼儿洗手、喝水不要争抢，要排队，上下楼梯不拥挤，按楼梯上的小脚印走。晨检时，严把关。教育幼儿不玩小刀、钉子、火柴等危险品。在区角创设中，我们安排了“我是小小交通警”，幼儿争先参与角色，在表演中亲身感受了遵守公共交通秩序的重要性。组织幼儿观看有关火灾、水灾等录象片，教育幼儿不玩火柴、打火机，不靠近火炉，不摆弄电器，在水边玩时要注意安全。园长充分调动教师的积极性，把安全教育内容创编成故事、儿歌、木偶剧、角色游戏等，让幼儿深入到角色中亲临其境，亲身感受尝试，充分调动了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿安全保护的效果。
二、培养孩子生活自理的能力
在当今急剧变化的社会中，家庭结构和孩子的养育方式都有所改变，家长应注意让孩子独立面对困难，培养他们的独立自主性，养成良好的生活自理****惯，不要事无巨细，处处为孩子扫除障碍，使孩子养成依赖心理。如：可以让孩子学****穿衣服、系鞋带、叠被子；吃饭时会自己剔骨头。家长还应多创设机会，不断提高他们独立解决问题的能力。如：孩子拿不到玩具时，家长不要急于帮他把玩具拿到手，而应引导孩子先自己想办法拿；若经过努力还拿不到时，再有礼貌地请别人帮忙。逐渐使孩子在劳动实践中建立良好的生活自理****惯，增强生活的自理能力。
三、培养孩子健康的体魄
在日常生活中，我们时常见到这样一种情况：一些体弱、内向的孩子活动时常会碰撞；而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子却难以碰伤，家长们总觉得侥幸。究其原因，其实不然。体弱的孩子平时不爱活动，遇到危险时反应慢，灵活性差，动作不协调，容易受到伤害；而那些顽皮、健壮的孩子由于好动、灵活，遇到危险时反应快，能采取自救方法，因而受伤害就小。可见增强孩子的体能是提高孩子自护能力的重要途径。平时