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文档介绍

文档介绍:《采山》教学设计 
教学目标:
1.      能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《采山》,并能以舞蹈动作加以表现。
2.      复****节奏前十六分音符节奏、后十六分音符节奏。并能准确的拍击。
3.      认识十六分节奏并能准确的拍击。
教学重、难点:
重点:有感情的表演歌曲,并以舞蹈形式表现
难点:采呀采蘑菇等十六分音符节奏,学生用轻快的声音表现。
教具:课件
教学过程
一、组织教学 活跃气氛
随音乐《采蘑菇的小姑娘》进教室
二、创设情景 导入新课
师:同学们好!生:老师好!
师:很高兴和同学一块来上这节音乐课。
师:今天我给大家带来一幅画,请看(出示图片):(蘑菇、木耳、山花、野果、山菜等)。
1、节奏练****br/>师问:1. 同学们从图片中发现了什么?
      2. 你们的心情如何?
生  答:高兴,快乐等…
师问:同学们想不想去采山里的这些山菜、山果呢?(生:想。。。。。。)那么我们一起先把这些节奏练好!这样我们才能够很快的把这山菜、山果摘满你的筐子。
2、把动作带到节奏里边练****br/>注意力集中练****学生跟着老师一起做各种手势,最后做一个背背篓的动作,让学生们做。把看到的图片想像着放到自己的背篓里。
师:这些动作都是我们去《采山》要作的动作!
板书课题:《采山》
(教师解释采山课题的含义。)
二、教授新课
师:有一个小姑娘她也喜欢去《采山》,我们来听一听歌曲中的小姑娘她采到了些什么?她的心情是这样的?
1,初听歌曲《采山》。
2再次听歌曲,学生小声跟着哼唱
3带节奏读歌词。
4学唱谱子,强调(反复记号 ||:  :||)
5教师唱谱子,学生唱歌词。
6教师领唱
7、师生互动 生生互动
师:同学们,现在我唱上句,同学们接下句。生:(接唱)
8跟音乐演唱。(再次强调学生用活泼、轻快的情趣去演唱歌曲。)
9跟旋律演唱。

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