文档介绍：汾陈乡初级中学
李哲哲
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学****目标
1、了解汉字的基本特征，汉字字体的发展和演变过程，以及象形字的特点和作用；
2、掌握象形字的基本创意方法和创作过程，并逐步运用于学****生活中。
3、感受传统文化的博大精深，激发学生对家乡的热爱和继承发扬传统文化的责任感。
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象
龟
鸟
我猜，我猜，我猜猜猜
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了解象形文字
象形文字(Hieroglyphic)是中国汉字的基本特征之一，也叫绘画文字。是古代人用简单的线条画出自然界的物体形象而形成的文字。
埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000年前，古埃及人发明了象形文字。
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追古朔今
思考与讨论：从图片中，你发现了文字演变的那些轨迹？
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汉字的演化过程：
甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。
象形汉字经历了从描摹实物到规整笔画的一次又一次演化，然而它从图形脱胎而来的生动韵味——即：象形之韵，却依然存在。
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惋人儒砧果***（河南）（河南）
草书高适诗立轴
毛泽东 «沁园春•雪»
王羲之 «兰亭序»
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李斯（约公元前280年—公元前208年），李氏，名斯，字通古。战国末期楚国上蔡（今河南上蔡）人。秦代著名的政治家、文学家和书法家。
他统一了当时全国文字，对汉字书法起了先驱作用。
李斯（秦朝丞相）
六书：指古人分析汉字基本特征归纳出的六种条例，即指事、象形、形声、会意、转注、假借。
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