雁塔啼鸣与题名教学设计（赖淑媛）.doc

文档介绍：《雁塔啼鸣与题名》教学设计
增城市实验小学 赖淑媛
知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过语言文字，融入自己的见闻，感悟这文本的内容。
　　3、感受文本的描写的美景，感悟作者热爱大自然，热爱家乡的思想感情。
过程与方法：
看图，欣赏---阅读课文---小组交流对图的感受---对课文提出疑问、解决问题。
情感与价值：
培养学生热爱家乡的思想感情。
教学重点：
正确、流利地朗读课文，理解文本内容。
教学难点：
了解文本，培养学生热爱大自然，热爱家乡的思想感情。
课前准备：
1、利用周末参观增城八景。
2、写导游词，当小导游介绍雁塔。
教学过程：
一、谈话导入
1、我们增城地大物博，风景优美，是个人杰地灵的好地方。作为增城人民，我们倍感骄傲。增城的美景相信我们都去游览过，今天，我们跟着作者一起再一次去游览增城八景之一——雁塔。
二、自主阅读，理解内容
1、平时我们遇到问题都是怎样解决的？（学法交流）
2、学生选用适合自己的学****方式，按照阅读要求自学课文。
3、图文并茂，指导看图，谈图中美景。
4、课文主要讲了什么？
5、小组交流，全班汇报。
三、全班交流，取长补短
1、“我来告诉你！”
学生将自己的阅读感受讲给同学听。（注意：相同内容不重复交流）
2、“我要请教你！”
还有什么问题需要同学帮忙解决的？学生提出问题，别的同学帮助解答。
四、再读课文，加深理解
1、学了这篇课文，请你用自己的话讲一讲“雁塔题名”这个典故。
2、你能说说“雁塔啼鸣”这一风景区的得名吗？
3、小组交流。
4、指名全班汇报。
五、拓展
1、读一读课后《凤塔》。
2、小导游
当小导游向游客（班上同学）介绍雁塔，评出最佳小导游。
3、向班同学介绍增城八景。