文档介绍：《百分数的认识》
《百分数的认识》教学设计(组内课)
西乡县城北小学 程翠华
【教材分析】
《百分数的认识》是北师大版小学数学五年级（下）第六单元的第一课时。这一课的主要教学内容是认识百分数，会正确读写百分数。在具体情境中，正确理解百分数的意义，了解百分数与分数的异同，体会百分数与日常生活的密切联系。
【学情分析】
《认识百分数》是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的认识是从具体-抽象-具体的一个过程,在这个环节中,主要让学生抽象出百分数的概念,理解概念,并运用概念深入理解每个百分数得具体含义。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运用它解决实际问题。
【设计理念】
   、种子发芽试验作为教学的切入点。让学生通过课前收集含有百分数的信息以及创设“足球比赛罚点球——种子发芽率——选择百分数填空——写百分数的游戏”等一系列的问题情境，将“百分数的意义和写法”以“问题串”的形式巧妙地贯穿其中，使学生体验到百分数在生活中的广泛运用。在经历收集、分析、处理信息的过程中培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力，经历了百分数知识的形成过程，同时获得解决问题的成功体验，彰显了数学“来源于生活又服务于生活”这个教学理念。
“收集、展示、汇报、交流”的学****方式，并且一直以学生为主体，体现了新课程理念中的“以学生为主体，为了每一个学生的发展。”这种做法有利于学生良好的学********惯的形成，并让学生懂得了“向生活学****的理念，为学生学****乃至终身学****奠定了基础。
【教学目标】
，会正确读写百分数。
，体会百分数与日常生活的密切联系。
、分析、综合的能力和应用意识。
【教学重点】
经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。
【教学难点】
在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。
【教学准备】   多媒体课件、  学生搜集到的生活中的百分数。
【教学过程】
一、谈话导课，引出新知。
：姚明是大家都喜欢的体育明星，请看下列数据：
（多媒体课件出示）：
姚明加盟NBA联赛的第一年，%。
2、走进生活，这样的数据比比皆是：（多媒体课件出示）
：目前我国男性人口约占总人口的52%，女性人口约占总人口的48%。
%。
，北京城市绿化覆盖率为46%。
在学生说出了不同的比较方法后，老师再提问：为了便于统计和比较，通常把分母化成相同的数再比较。那么把分母化成多大的数呢？
学生各自发表意见后，强调：通常用分母是100的分数表示比较容易，也比较简便。
通过比较,发现7号队员在罚点球数相同时,罚进的点球数量最多,所以应该派7号队员罚点球。
（2）请你看看下面的信息：科技小组做黄豆种子的发芽实验，3天后种子的发芽情况如下表：     
品种
实验种子数/粒
发芽种子数/粒
1号
20
5
2号
25
7