21猴王出世.doc

文档介绍：21 猴王出世（新授课）
主备教师：牛玉霞 复备教师： 审核人：
一、内容分析
这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。首先他来历非凡，是一个感受日精月华的石猴，出世充满了神奇色彩。其次他更具有动物特点──野性、机灵、顽皮。第三他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。作者巧妙地将他的动物特性与聪明勇敢的人格化个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。
理清事情的前因后果，体会美猴王敢作敢为的精神是重点。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，读懂课文是学****的难点
二、课标要求
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
7．学****浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
三、学情分析
虽然学生阅读《西游记》原著的人不多，但中央电视台拍摄的电视剧《西游记》，二十多年来，每逢暑假都要重播，几乎每个孩子都看过，甚至不止一遍，对于孙悟空这个形象已经有了深刻的了解，所以理解猴王的性格特点应该不是难事。只是我们本次学****的文章是一篇半文言文，学生读准确读通顺，弄懂每句话的意思，可能会比较困难。我想只要采取多种方式的练****这个难点是可以攻破的。
四、教学时间：一课时
第一课时导学设计
一、学****目标
1、借助文中注音读读记记“踉踉跄跄、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮”等生词，联系上下文会说“抓耳挠腮、喜不自胜、力倦神疲、天造地设、人而无信，不知其可”的意思。
2、在熟读课文的基础上，说说石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。
3、抓住重点语段，通过朗读说说猴王的性格特点。
二、学****方式：自主学****小组合作
三、评价方式****题检测、口头交流、小组汇报、同桌提问
四、评价样题
1．自读课文，读准字音，句子读通顺。　　
2．给下列加横线的字注音。　　
遂（ ）有 獐（ ）鹿 猕（ ）猿 　挈（ ）女 去耶（ ） 瞑（ ）目 石窍（ ）　　石碣（ ） 镌（ ）着 挠（ ）腮　
3．通过查字典、联系上下文等方法解释下列词语。　　
围圆： 序齿：　　
遂有： 灵通：　　
石窍：