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28彩色的非洲教案.doc

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文档介绍:28*《彩色的非洲》教学设计
  教学目标
1、错助工具书和文中注音认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、
 充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似
锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。能正确、流利地朗读课文。 
2、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。 
3、领悟文章的表达特点。 
学习目标
1、正确、流利地朗读课文,了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在
哪些方面。 
2、有感情地朗读课文,丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。   
2.领悟文章的表达特点。 
教学重点:丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。 
教学难点:领悟课文的表达方法。
教学准备
1、教师准备:多媒体课件 
2、预习要求: (1)、错助工具书和文中注音认识14
个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。能正确、流利地朗读课文。
(2)、看阅读提示:想一想,“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面?请把课文中那些表示承上启下的过渡句勾画出来。 
教学过程
一、导入揭题
 

1、教师***解说:今天,老师将带你们走近非洲,放眼辽阔的非洲,我们
面前则是一个彩色的世界。(播放非洲风情风光图片)
2、欣赏了非洲的图片,你有什么感受? 
3、揭题、读题:彩色的非洲(请翻到课本160页)
二、出示学习目标(学习反思时出示)
三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。 
(一)、检查预习,了解内容。
过渡语:学习之前,老师看看你们预习如何。 
1、正确认读下列词语。 
色彩斑斓、炽热、天穹、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、兴旺 、 聆听、木薯、殷红、 红沙瓤 、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、频频点头 黑白相间、含情脉脉、目不暇接、 多姿多彩 
2、通过预习,你知道:“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面吗?   (1)、指名学生交流:植物、动物、生活、艺术。 
(2)、我们一起读一读课文中的这些关键句: 
非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。 
非洲的自然景观是彩色的,
非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
(这是一句什么句,改成否定句应是?)
非洲的艺术也是彩色的
问:这些句子在段落的开头还是结尾,这些句子有什么作用?先结合课文思
考,再和同桌议一议, 
(3)、我们再来读一读这些承上启下的过渡句吧!
 (二)、品读感悟,积累语言
 

过渡语:现在,我们先来目睹非洲彩色的植物世界吧!  
1、出示学习要求(一)  有感情朗读第4自然段,用“——”画出一句写得最美、最能体现非洲的植物世界是彩色的句子,说说这些句子美在哪里,并有感情朗读。
(方法:读——画——想——读) 
2、学生自主学习,教师巡视指导。 
3、检测自学:  交流自己认为写得最美的句子,说说这些句子好在何处,并指导有感情朗读。(在交流的过程中结合图片,相机指导学生有感情朗读以下句子)
(1)充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海
荡波,到处是绿色,处处是花海

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上传人:xxq93485240 2021/5/13 文件大小:44 KB

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