71礼貌显魅力.doc

文档介绍：洪山区思想品德导学案
八年级 班 姓名： 日期： 编号：
课题： 礼貌显魅力 课型【新授课】
一、【新课导入】:（2分钟）《非礼的代价》
美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:”如果不好好学****长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声-------
下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）--------请问：接下来会发生什么事？为什么？
礼貌待人是人们崇尚的美德。我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友****礼仪”。西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
二、【学****目标】:（1分钟） 1、懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。（重点）
2．在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。（难点）
三、【学****流程】:
自研自探
合作探究
展示提升
质疑评价
总结归纳
自 学 指 导
（内容·学法·时间 10分钟）
互 动 策 略
(内容·形式·时间 7分钟）
展 示 方 案
（内容·方式·时间 20分钟 ）
随 堂 笔 记
（成果记录·知识生成）
【导学1】礼貌的重要性
礼貌是尊重
1、礼貌是尊重的具体表现，什么是礼貌？
2、礼貌是文明的体现。
阅读课本P79页的内容，勾画、标记关键词和语句。
思考探究：
♤请列举中国历史上与“礼”有关的典故、成语、俗语、谚语。


小组互动一：
对学：
相互检查自学成果的完成情况，指点纠错。
（2分钟）
小组互动二：
群学：
1、集中讨论解决对学过程中未完成的问题。
2、各组长抽签，确认展示顺序后，组长主持，参照展示议题，确定展示方案，分派好组员任务，而后进行组内展示预演，准备精彩表现。
（5分钟）
◤展示一◢
方案预设：埃及神庙遭涂鸦
埃及3000多年神庙浮雕出现 “丁锦昊到此一游”的涂鸦后，“丁锦昊”的真实身份被网友人肉出来——南京一名初中生。前日，丁锦昊父母通过媒体公开道歉，称监护不到位，恳请大家给孩子一个改错的机会。
要求