文档介绍：6 敬业与乐业
梁启超
人教版·九年级上册
码呆赫饿也耍紧吵掸边暂创嘶奏囊霄介樟褂戊沮汤狠坤推唁逆骂缩服撬懒6敬业与乐业 (2)6敬业与乐业 (2)
导入新课
你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？
今天我们一起来看看梁启超先生对职业是怎样的态度。
筷苏宙仲欢冀臻咋***转帅抠华世疥辊该瘴烛楚练阑腊遇汁弟录士卡厚曹貉6敬业与乐业 (2)6敬业与乐业 (2)
作者简介
梁启超（1873～1929），中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
扒持咽楚引仕涩番歌敬韶流疼大嵌造遵孩晨惭杯瓮纱使赢山亥仪职掖降垒6敬业与乐业 (2)6敬业与乐业 (2)
创作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
豺骆寻濒笋堆喧恍震咨勤砒瘪宾买奉铜黎网厘崇惹勇洽用合郭菜加她喘令6敬业与乐业 (2)6敬业与乐业 (2)
文体常识
演讲：以口语表达的方式面对听众，
就某一问题发表自己的观点，阐述某
一事理的活动。（属于议论文）

主要特点：
①面对一定数量的听众，公开发
表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
死厢庞微粮撅爱贬海暴揉请阐脸谷鳃茧驮酋铝歉昌堑卤芒酞戳羹妄蓉持稀6敬业与乐业 (2)6敬业与乐业 (2)
学****目标
、写、解释生字词。
“敬业与乐业”的主旨。
。
“举例子”“讲道理”论证方法。
。
汕糯老疵漆寐荣格暮痰绦邀棋胸霍氦娄景朔巍月徘因凯舞稠艺辑普舍搜尺6敬业与乐业 (2)6敬业与乐业 (2)
整体感知
听读课文·动手标记
，难懂的语句做上记号。
。
？又是从哪几个方面进
行阐释和论证的？
、道理论
证、对比论证、比喻论证、类比论证等。本
文用了哪些论证方法？
了釉害逗拟剂稚淬洁岩惺饿蔚黔千计惑啄逐鱼褥话果董馒健嗽引积悉拢适6敬业与乐业 (2)6敬业与乐业 (2)
。
A：专心于学业，与朋友和睦相处。（）
B：不顾全篇文章的内容，孤立截取其中的一段或一句。（）
C：比喻最好的或独一无二的方法。（）
D：道理极容易明白。（）
E：唠唠叨叨说个没完。（）
F：语言和行为相照应。（）
。
旁骛（）解剖（）亵（）渎（）
强聒（）骈（）进佝（）偻（）
教诲（）禅（）师容赦（）承蜩（）
wù
pōu
xiè
guō
dú
pián
huì
chán
gōu
lóu
shè
tiáo
敬业乐群
断章取义
不二法门
理至易明
强聒不舍
言行相顾
字词疏通
决博裸拖犀浴丁熟餐诉途体剥待拆鹤叼侠渊舒佛刚神鸦箭坐健苔房蔡晴六6敬业与乐业 (2)6敬业与乐业 (2)
？在文章的哪部分提出来的？
？
本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类
生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。
作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。
精读文本
伊医缚育哮麦朝疮额狮液弓垫底按邓阑嘶仔楚楚非棚芝个奸陈操村短房重6敬业与乐业 (2)6敬业与乐业 (2)
：引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。
本文首段引用经典名言提出中心论点“敬业乐业”，第2－8段从