文档介绍：第 17 课 与妻书
［学****目标］
1、了解本文的写作背景和林觉民的事迹。
2、掌握文中重点字词的意义和用法。
3、学****抒情、记叙、议论三种表达方式综合运用的写法，体味感情真挚、说理深刻的特点。
☆预****案☆（约 分钟）
依据课前预****案通读教材，进行知识梳理，完成预****自测题目，并将预****中不能解决的问题填写到后面“我的疑惑”处。
［预****思考］
1、了解作者
2、把握背景
3、把握文章思路
［预****自测］
给下列加点字注音
如晤 称心 能 彀 必不能禁 肖我 眷属 嗟夫 一恸
吾灵尚依依旁汝也（ ）
[竟]
A动词
不能竟书而欲搁笔（ ）
此县官重太后，故不竟也（ ）
轻舟竟川（ ）
B副词
道竟何为耶（ ）
神农竟不知（ ）
[身]
A名词
首身离合心不惩（ ）
且以汝有身也（ ）
B代词
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者（ ）
身是张翼德也（ ）
C副词
将军身披坚执锐（ ）
名词用作动词
汝幸而偶我（ ）
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（ ）
名词用作状语
汝泣告我（ ）
瓜分之日可以死（ ）
动词使动用法
不能竟书而欲搁笔（ ）
当尽吾意为幸（ ）
形容词用作动词
卒不忍独善其身（ ）
形容意动用法
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利（ ）
汝可以模拟得之（ ）
称心快意，几家能彀（ ）
【难句解析】
吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
全句译为：
司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。
初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之又恐汝日日为吾担忧，吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧的的非吾所忍。
［我的疑惑］
请你将预****中未能解决或有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。
☆探究案☆（约 分钟）
［学始于疑］将预****课中生成的问题，归类整理。
［质疑探究］
探究一、 “吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，在文中的作用是什么？如何理解这积句话？
探究 二、 “卒不忍独善其身”一句的含义及在全文中的作用是什么？
探究三、作者在抒写“吾至爱汝”的感情时，主要回忆了哪几件事？作用分别是什么？
探究四、作者说“吾平日不信有鬼“，但又说”今则又望而却步其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实“，这是为什么？
［自主总结］
1、 ；
2、 ；
3、 。
［典型例题］
【例题1】
【例题2】
至
吾至爱汝 （ ）
吾爱汝至 （ ）
大兵如林而至 （ （ ）
［当堂测评］
竟
竟日不出门 （ ）
不能竟书而欲搁笔 （ ）
书
吾今以此书与汝永别矣 （ ）
不能竟书而欲搁笔 （ ）
语
有朕位几不保…… （ ）
集诸将而语之曰 （ ）
何事不语 （ ）
卒
谁知吾卒先汝而死（zú） （ ）