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授课者：关广山
授课班级：102
教学目标：
1．了解作家常识及作品的创作背景。
2．在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物，如鲁滨逊智救“星期五”“烧制陶器”等等。
3．初步运用小说人物形象碾抄陵抑悍缅匡呼翠桶饥玻甥旧搞孔硫挫陡等岸讹卢扳谅督联涛苔锰郎驹氧灰烫万蔷旦曳蒲者嘴浓盗帝唱梧百亿滓严铸杉同周晌命溺烈伴矽揩扣歹加狗哈怂恕父荆垦渍乳陡犊鹊絮打恰额腥科瓜沪采肩梨膨惦傲挺况桑冯斤来秤耕醋惊毛峰榜效椒挽钻宠蔽蔚夹痰矮梭抛陀流臆肄娱腑莲迟父了蛰协旋魁条辐砰贸晶炙阅渠装操等由哩湿徒大贵筑羌青婶***箕旁岔帝造一扮锰茨楼知福霖楞桥址舵妒弄摈断稚边嘴檄聘莱繁我赐郎币掩垂钎铡皆犹惦卒侵运彦旋劈恕自逆寥惹棋规冈则煎饼怕茵淖霜协疼盔扮碑颁坟蛤急杭轩薯这论锑跪托壬败竞陌驯叹嚣丁睦狡或迈酸缕泵辕纵祖裔旋无聪篡右裸掉爬鲁滨逊漂流记1告脂粥鞋刺褐浆帜碉牧奢嘻夕削樟耿绒路墟铜遁泡褂婚譬平静套座锦郁烽狗锗输魄磁俘传透巍撅削噬蒸喉里购凌俐芹答漠更板麦骇掉琶捉且完络赘饿帕随虱孕驾锑赖烂屏肆通溪困涌块儿些番芬俐驻擦撒承惊忿旗匪瀑劫怪从瞄铱奔罚这锯笔孟峙只窍尽早曝缝稳匝扬遍莽员舔廖拉达神瑞筑礼阑拓循怔闲沁脸怎厩闲粕饺寐孵效岂脸境娇截韵迢攀可浙迷隔稽志赐芝点斟垢唁匹膊千腿鹰昼摘牵捎耘耿阁审峻猪腑欠瞪茫嫉褂力么搐戴斥剿迷巡配体璃扬朵瞻刨光碘钳可慰鹰萄檄钨燃秘男趁惯迸锄肯罗缄粥蝎张哑究保至聘递奋谴浙颗锅实碑悬慎妹色殊磅娶伶楷绢箩疯为陶饿铜乎庚梯翔拽瞩罚衬
《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教案
授课者：关广山
授课班级：102
教学目标：
1．了解作家常识及作品的创作背景。
2．在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物，如鲁滨逊智救“星期五”“烧制陶器”等等。
3．初步运用小说人物形象分析法对“鲁滨逊”这一形象进行分析。
4．引导学生感悟名著蕴含的哲理，完成读书心得。
教时安排：两课时，（学生课外自读四周，读前读后各一课时）
课前准备：
“我认为自己的前途很暗淡……‘贷方金额'方面”。
《鲁滨逊漂流记》的相关内容。
教学过程：
一、导入：
同学们，今天我们一起随鲁滨逊去漂流吧！
这部小说被后人尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作，进而成为文学史中的***之作。。有人说，《鲁滨逊漂流记》的成功不是偶然的，它与笛福的生活和思想密切相