文档介绍：小手机的危害小手机的危害:小手机的危害: 1. 让学生了解手机的产生和发展, 播放“手机革命”视频, 说明手机的出现给社会带来的巨大进步和影响力 2. 举例说明手机的危害根源,并讨论错误的手机使用方法对各类人群造成的影响 3. 讨论如何防止手机危害以及在校学生如何防止手机诱惑 4. 侧面教导学生看待任何事物要从正反两方面着手, 明白任何事物都是一把双刃剑的辩证唯物主义。:错误的手机使用方法:防止手机危害的方法及引导学生防止手机诱惑:放映录像观看、讲授法、讨论法、启发思考: 一、组织教学班会开始前, 在黑板上写上本次班会的主题内容——“小手机, 危害大”,准备好多媒体设备、录像光盘,开放投影仪,清点人数,三点钟准时开始放映录像光盘。二、导入新课同学们,大家都使用过手机吗?大家对这种大众通讯工具十分喜爱吧! 据国际电信联盟公布最新调查报告称,2016 年全球手机使用者的数量已经超过 33亿, 也就是说每两个人中就有一个人拥有手机。手机, 也称移动电话、手提电话、大哥大, 都是便携的, 可以在较大范围内移动的电话终端。那么手机是如何产生的呢?我们先来看看它的历史吧。(放映一段视频录像, 讲述手机的由来和更新换代的过程。主要内容简介如下:手机的最早雏形是战争中使用的无线对讲机, 1973 年4 月3 日摩托罗拉公司前高管马蒂· 库珀在曼哈顿的试验网络上测试了他的一台电话,它重约 公斤,靠电池运转,体积庞大,用它总共可以通话十分钟, 这就是第一代手机。第二代手机( 2G) 使用 PHS , GSM 或者 CDMA 这些十分成熟的标准, 具有稳定的通话质量和合适的待机时间, 一些支持彩信业务的 GPRS 和上网业务的 WAP 服务, 以及各式各样的 Java 程序也在手机上得到支持等。第三代手机, 是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式, 提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。手机凭借使用现如今已走入千家万户,它的多种功用:上网、游戏、 MP3、 MP 4、飞信、照相机、摄影、录音、 GPS 等已经吸引了广大使用者的喜爱,尤其是广大青少年,用它来度过漫长的成长时光。) 放映完毕之后, 给学生讨论与交流并发言自己使用手机主要是使用哪些功能,最喜爱手机的什么功能,经常在什么时候使用手机。三、错误的手机使用方法研究表明,当人们使用手机时,手机会向发射基站传送无线电波,而任何一种无线电波都会或多或少被人体吸收,从而改变人体组织,还可能对人体的健康带来影响,这些电波就称为手机辐射。手机的辐射比想象中更可怕。有关研究证实,使用手机时,会有 40 %至 60 %的辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸半的深度,而且手机辐射会不停地在脑子里累积。脑细胞由神经元细胞和神经胶质细胞组成, 神经元细胞受到辐射加热会死亡, 这时胶质细胞就会增殖。增殖出来的胶质细胞如果有一部分属于异常, 那部分就是癌变。下面介绍几种错误的使用方法: 1. 把手机挂在脖子或腰间心脏功能不全、心律不齐的人尤其不能把手机挂在胸前。手机如果常挂在人体的腰部或腹部,可能会影响生育能力。 2. 拨电话时把手机紧贴耳朵手机拨出电话而未接通时, 辐射会明显增强, 此时应该让手机远离头部,间隔约 5 秒钟后再通话。 3. 手机信号越弱,耳