文档介绍：水库警示标语图片

篇一：警示标语例图
篇二：经典安全图片、标语、口号
安全教育经典图片
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重庆石柱县裕都大酒店对面观音阁巷一男子因为粗心大意，手被卡于压面机中。
黑龙江省五大连池市隆鑫塑钢厂1名工人在打孔时，由于操
作失误，右手拇指被打孔机的钻头死死卡住，痛苦不堪。
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海口市翠亨路，一名20岁的工人在做完手头工作后，依靠在一台机床上吹风扇，手臂不慎被机器卷入轴承内。
石家庄一名老电工****惯了低压验电笔验电，在10KV的高压电时忽视了高压电，结果悲剧发生了。
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平湖山厦一家工厂，一名27岁工人在切割装过天那水的铁罐时，突然发生剧烈的爆炸。把他颅骨炸裂，手被炸断了。
安宁某厂发生乙炔气爆炸，5位在位于乙炔排气管3米远工作的工人当场受伤。5位伤者均送往昆医附二院外伤科救治。
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17岁的付绪林到深圳龙岗区六合塑料厂做轧工，机器还没全停下来他就打开了防护罩清理碎料。无情的机器就先“吃”掉了他的手指，紧接着打断了他的手腕。
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篇三：生活中的提示语
综合性学****生活中的提示语》
教材版本：人教版五下册第三单元综合性学****br/> 设计理念：生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。在公共场所，我们经常会看到一些富有情趣的提示语，让学生去发现、积累、创作、运用这些有艺术性、有魅力的语言，是语文教学的应有之义。开展“生活中的提示语”综合性学****通过让学生品味鉴赏、仿写创作各种文质兼美、耐人寻味的提示语，不仅让学生感受到语言的魅力，熏陶浓郁的人文气息，更重要的是让学生真正体会到语文就在生活中，生活处处需要语文。
活动目标：
，发现提示语的特点，领悟提示语特有的精妙之处。
，尝试模仿创作提示语，要求简洁贴切，语言富有情趣，能打动人。
，生活处处需要语文，从而增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，为多方面提高学生的语文能力打下基础。
活动重难点：
：品味鉴赏提示语，感悟发现提示语的精妙之处。
：尝试模仿创作提示语。
预设流程：
一、图片导入，初步感知，激发兴趣。
。展示一组来自学生身边的提示语标牌及提示语，揭示课题。
师：同学们，每天踏进美丽的校园时，你看见了这些提示语吗？（播放）这是在校园的——这一幅呢？
师：这些提示语成了校园内一道亮丽的风景，它们像老师默默地提示我们需要注意的一些方面。
。说说自己平时见过的印象深刻的提示语，并简单阐述理由。
师：像这样的提示语，同学们在生活中见过吗？课前已布置大家收集，我们一起来交流交流，说说你最喜欢的提示语，并说说理由。
二、比较异同，改写练****小试牛刀。
，说说有何异同。
请便后冲水。来也冲冲，去也冲冲。
请勿大声喧哗。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
请勿践踏草坪。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
（1）生说师适时补充归纳：（左边一类带着命令、强制、警示的口气。右边一类显得亲切、温馨、自然。
（2）哪些地方适合用“警示类”的提示语。（高压电线、水库、河边、高速路上）
（3）就在今年