文档介绍：新授课
总第（4）课时
主备：柳玉华 使用人：柳玉华
教学内容：认识东南、东北、西南、西北
教学目标：
1、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辩认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、经历东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，学会辩认方向，发展学生的空间观念。
3、能积极参与探究物体所在方向的数学活动，体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。
教学重点：能辩认东北、东南、西北、西南四个方向。
教学难点：体会位置与方向的相对性。
教学准备：主题图
教学过程：
一、前置学****br/>1、情境引新
我们已经学****了东南西北这四个方向，那么是不是这四个方向能表示所有的方位呢？你知道的方位词还有哪些？
2、自主学****br/>自学课本第8页
（1）、多功能厅在校园的东北角，看看小精灵准备的指南针，食堂应该在校园的（ ）方向；四所红顶房子在校园（ ）方向。
（ ）
（ ）
（ ）
（ 北 ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（2）、你会填吗？
3、合作探究：
北
按要求画图形，并填一填。
《1》 在 的东南面画
《2》 在 的西面画 。
《3》 在 的东北面画 。
《4》 在 的（ ）面， 在 的（ ）面。
二、交流释疑
1、展示交流
学生交流自学成果。东北、东南、西北、西南四个方向。
2、点拨释疑
． （1）、辨认地图上的东北、东南、西北、西南
（2）、出示例4的主题图，标明教学楼、体育馆、图书馆。
A、根据太阳的方向确定东面，再确定其余的七个方向。
B、说一说，教学楼、图书馆、大门、体育馆分别在操场的什么方向？
C、议一议，多功能厅和食堂分别在操场的什么方向？
D、想一想，操场在多功能厅和食堂的什么方向？
三、巩固提升
1、巩固反馈
（1）课本第10页第1题：我家在学校的（ ）方向,并在黑板上标出自己家的位置。
（2）走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观览车。花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角……根据小健的描述，把这些游乐项目用序号标在适当的位置上（课本第10页第二题）
2、拓展提升
（1）第8页做一做。汇报“生活中什么时候会用到方位的知识？”
（2）练****二第4题。
①找一找，地图上标出了我国哪些“世界文化和自然遗产”。适时教育学生保护人类共有的自然和文化遗产。
②圈一圈，在地图上圈出武汉的位置。
③说一说，这些“世界文化和自然遗产”在武汉的什么方向？
（3）练****二第2题。明确题目要求，独立完成。
（4）坐在座位上，说说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。
板书设计：
（东北）北 ）
（东） ）
东南）南 ）
（ 北 ）
（南）
（西北）北 ）
（西）
西南南