文档介绍：小学课程实施方案
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　　一、指导思想及目的：
　　以“科学发展观”为指导，落实上海市和静安区中长期教育改革与发展规划纲要精神，创新课程实施的模式，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展，让每个小学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作，在体验中实现激发兴趣、开发智力，强身健体，打造素质教育最佳实践区，结合学校与学生实际整合部分拓展型和探究型课程内容，以学生活动丰富学****经历，促进学生健康快乐成长。
　　二、课程安排
　　
　　每周四下午半天(4课时)，每学年课时总量为120课时，在两个学期中分30次实施。全校学生统一安排兼分年段、年级、主题安排。
　　校班会、品德与社会(社会实践、调查部分)、校本课程(选择性课程、限定年级、阅读、心辅)，探究。
　　
　　开展校班团队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动。
　　好****惯培养：融合“两纲”教育，行为规范教育的十个好****惯在全校分年级分学科的落实;校本传统活动：节庆活动、仪式教育，年级研修活动。
　　三、实施办法
　　“中小学生需要经历的n项活动”，实施“快乐活动日”，加强领导、落实责任、统筹设计，有效实施。
　　，列出“快乐活动日”具体安排活动表。
　　，实现学生“快乐活动”，在该日不布置当天需要完成的书面回家作业，其他学****日也不增加额外的作业量。
　　，进一步推进“中小学生需要经历的n项活动”，丰富“快乐活动日”的教学内容和组织形式，提升活动品质。
　　“快乐活动日”活动过程中，加强活动前、中，后相关安全教育，指导遵守相关安全制度，按照规范的程序要求开展或偶的那个，增强学生安全意识，防止发生意外事故。
　　四、活动保障
　　1、n项活动、快乐活动日实施的各层面负责人：
　　学校成立此工作活动组，活动组组长由党支部书记施学兵担任，德育教导顾春慧负责，协调各学科整合、家长参与和社会的利用，定期开展研修。
　　年级组长必须明确学