文档介绍：幼儿园数鸭子教案
《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。下面是我分享的的相关教案，老师们快来看看吧!
范文一
【活动背景】
《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学****手指动作，使幼儿主动学****体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。
【活动目标】
1、学会手指游戏，发展手指灵活性。
2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。
3、体验游戏带来的快乐。
【活动准备】
1、物质准备：《数鸭子》PPT、图谱
2、经验准备：学****过手指游戏的基本手势
【活动过程】
一、复****歌曲《数鸭子》
二、学****手指游戏《数鸭子》
1、学****第一段
***1***师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的
***2***教师示范第一段手指游戏
提问：你看到我做了哪些动作。***教师根据幼儿的回答出示手指图谱。***
***如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次***
***3***帮助幼儿理解图谱
师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么?
教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。
这些图谱能看的懂吗?图谱上很多的箭头表示什么意思?教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。
***4***教师带领幼儿练****第一段歌曲。
提问：24678做了哪几个数字的动作。
2、看图谱学****第二段动作
***1***教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作
师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作?***请个别幼儿尝试***
教师带领幼儿集体检测。
***2***教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。
师;现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。
教师巡回个别指导
***3***教师检测
师：请个别幼儿做动作，大家讨论是否正确，
***4***练****第二段
师：现在我们一起把第二段来练****一次。
***如：幼儿不熟悉或出现问题可多练****一次***
三、游戏：数鸭子
1、幼儿边唱歌，边游戏
师：接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了，看看，还有哪些不懂的地方吗?
***第一遍教师带领幼儿游戏，第二遍尽量让幼儿自己游戏***
2、面朝客人老师游戏
师：现在请小朋友向后转，眼睛看着客人老师，我们表演给客人老师看。提问：如果你忘了怎么办?***请客人老师提醒，或者回头看图谱***
范文二
《聪明的小鸭子》
【活动设计】
这是选自2008年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
【活动目标】
1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。
3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。
【活动准备】
故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片。
【活动过程】
一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。
师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧!***师生齐做律动***
师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。
***幼儿兴趣浓厚***
师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一