文档介绍：，能提出问题能进行初步的探究活动。
    。
二．情感态度与价值观
    保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生化学的兴趣。
三．导课
    1引导学生复习上节课知识
    2导入新课：肥皂水为什么能治疗昆虫咬伤？酸和碱能发生反应吗？
四．教学流程设计
    ：肥皂水等碱性物质为什么能治疗咬伤？酸和碱能发生反应吗？
    ：提出猜想：反应或者不反应。
    ，并进行交流知识与技能
    。
    ：学生交流方案，对猜想进行实验验证。
    表达与交流提出新问题：同学之间将实验成果进行交流，并提出新问题：反应过程中溶液的酸碱性会发生怎样的变化？
    ：利用课本表中提供的数据绘制PH变化曲线图。
    ：从宏观角度认识盐酸与氢氧化钠的反应。
    ：学生进行实验探究：分析酸与碱的广泛性。学生总结酸与碱反应的的共同点，归纳中和反应的实质。
    ：创设清洁，让学生了解中和反应的广泛应用。
五．教学过程（略）
六. 教学反思
本节课设计了一个比较完整的科学探究过程，经历了“提出问题——设计实验方案——进行实验探究——收集分析实验数据——归纳分析实验结论”五个环节。在教学过程中，教师要组织好学生完成探究过程，督促学生积极参与，相互配合，积极引导学生探究，
1、知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质以及中和反应在实际中的应用。
2、了解酸碱性对生命活动和农作物的影响；初步了解溶液酸碱度的含义，了解PH的变化范围与溶液酸碱度的关系；会用PH试纸检验溶液的酸碱度，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
1、通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握中和实验的操作方法，强化实验及生活中的安全意识。
2、通过合作探究，寻找身边的物质，测其PH，学会如何利用和挖掘身边的物质进行科学探究。
1、中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，由此感受到化学知识对改善个人生活和促进社会发展的作用。
2、通过实验探究，了解到酸碱度在生产生活中的重要意义。
中和反应及其应用，认识溶液酸碱度的表示方法——PH。
中和反应的理解和应用，中和反应的探究。酸碱性和酸碱度的区别
教学目标： 1、知道酸和碱之间发生的中和反应。 2、了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的运用。教学重点：知道酸和碱之间发生的中和反应。教学难点： 1、了解中和反应的实质。 2、中和反应在实际中的应用和中和反应在生活实
1、学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。 2、了解物质溶液的酸碱度在生产、生活中的应用。 3、掌握规范的pH值测定的实验操作。 1、通过同学间的合作探究—寻找身边物质测其pH，学会如何利用