文档介绍：高三第二轮复****专题设置与备考建议
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二轮复****的基本方式及总体要求
二轮复****专题突破+专项训练——重点、难点；应试能力
基础升华——基础是能力的保障
考点细化——目标是教学的方向
突出能力——能力是质量提高的关键
强化检测——发现解决问题才能进步与发展
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第二轮复****的三大任务
：通过知识整合和****题归类，构建科学合理的知识体系，带领学生将书读薄，提高综合运用能力。
：根据高考特点和学生实际，通过针对重点、难点的强化训练和针对题型、能力的专项训练，加强对审题能力、分析推理能力、归纳总结能力和表述能力的培养，努力实现对重要考点的有效突破，提高对中低档题的把握能力，真正做到又好又快。
：通过必要的定时训练和模拟演练，加强审题、解题指导，纠正不良解题****惯，进行规范答题训练，确保会做的题不丢分（完整做对）；充分利用试卷讲评课进行应试策略指导，合理分配时间和精力，提高得分能力。
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二轮复****应该坚持的四项基本原则
强化性原则：坚持“集中优势兵力打歼灭战”的原则，采用专题突破方式对高考重点、难点进行强化训练，切忌面面俱到，简单重复——突出主流****题、突出重要得分点。
精细化原则：时间——精打细算（分秒必争****题——精挑细选、精工细作（筛选、分类、组合、拓展、提炼—跳出题海）；应试指导——精雕细刻（精确定位、量身打造）
实战性原则：通过教学重心下移和定时定量训练，提高学生的实战能力和单兵作战能力。
协作性原则：提高团队协作意识，通过组建班级共同体、学科共同体、综合共同体，促进上线率的整体提升。
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二轮复****中的“三驾马车”
专题突破——针对高考重点、难点设置专题，侧重于综合运用能力、对中档题的把握能力及难题的攻坚能力（稳定性）
技术指导——针对高考题型特点及学生薄弱环节科学选择应对策略，侧重于应对策略及答题技巧指导（灵活性）
模拟演练——针对高考热点进行有效覆盖和问题诊断，侧重于实战演练、应试指导和得分能力的提高（规范性）
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专题设置
教学环节
注意问题
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方案一：根据高中物理知识的内在联系设置专题
力与直线运动（匀变速直线运动的规律与图像；高中物理中的六种重要作用力；动力学的两类基本问题及相关特例——平衡类问题、超重失重现象、连接体问题）
力与曲线运动（平抛与类平抛运动；圆周运动中向心力的分析；万有引力定律与天体运动）
功和能（力学中的功能关系——动能定理、机械能守恒定律；电学中的功能关系——电场、电路；电磁感应现象中的功能关系；专项训练——牛顿运动定律及功能关系在力学多过程问题中的应用）
电场与磁场（场的性质及相关物理量；带电粒子在组合场中的运动——恒定场、周期性变化的场、复合场；相关专项训练）
电磁感应综合问题——法拉第电磁感应定律、楞次定律、闭合电路欧姆定律、牛顿运动定律、功能关系的综合应用；交流电部分；选择题专项训练
实验专题——以“打点计时器使用”为核心的理学试验；以“电阻测量”为核心的电学实验以及相关设计、探究类实验；实验题专项训练。
选考专题
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方案二：根据山东高考的重点题型设置专题，侧重于对重要考点的强化训练和对难点的有效突破
力学多物体、多过程问题（三种重要运动形式和常见作用力；动力学的两类基本问题及相关特例；牛顿运动定律和功能关系在力学多物体、多过程问题中的综合应用）
带电粒子在电、磁场中的运动（带电粒子在恒定组合场中的运动；带电粒子在周期性交变场中的运动；带电粒子在复合场中的运动）
电磁感应综合问题（直流、交流电路；法拉第电磁感应定律、楞次定律与感应电流的图象；牛顿运动定律、功能关系在导体切割磁感线问题中的应用）
实验专题——以“基本测量仪器使用”为核心的力学实验；以“电阻测量”为核心的电学实验（基础巩固类、拓展延伸类、探究设计类）；探究性的力学实验与拓展类的电学实验。
说明：通过强化训练突出重点，通过方式创新突破难点。
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方案三：根据学生的得分能力设置专题，对已知考点进行全覆盖，结合专项训练巩固落实
力学部分：平衡问题、运动图像、天体运动、功能关系、牛顿运动定律及动能定理在力学综合问题中的应用（37分、8课时）
电磁学部分：电场的性质及相关物理量、欧姆定律在电路中的应用、电磁感应、交流电路、带电粒子在电磁场中的运动（43分、8课时）
实验部分：力学探究类实验、电学拓展类实验（15分、3课时）
选修3—3：气体状态变化及相关规律（15分、3课时）
选修3—4：振动和波、光的折射和全反射（1