文档介绍：施耐庵
智取生辰纲
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学****目标
1．学****做一个富有创造性的人。
2．理解本文的中心论点和分论点，弄清确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。
3．理解并学****运用事实论据。
1. 了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。  2. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。  3. 理解本文精巧的构思。
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第一课时
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一、交流感知：
交流作者资料, 《水浒》及写作背景.
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二、研读共品：
在交流的基础上全班自由放声朗读课文,并勾画疑难字词.
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三、互助释疑：
趱行（）嗔怪（）
恁（）怨怅（）
怄气（）朴刀（）省得（）逞辩（）聒噪（）罗唣（）面面厮觑（）还言语（）
忒认真（）剜口割舌（）
芥菜（）甚么（）
给下列画横线词的注音。
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四、拓展延伸：
智多星
入云龙
立地太岁
短命二郎
活阎罗
白日鼠
赤发鬼
青面兽
梁山好汉的绰号知道吗？
阮小二
公孙胜
吴用
阮小五
杨志
阮小七
白胜
刘唐
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1﹑师友互助谈收获
五、总结提高：
2﹑作业：给本文分段
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第二课时
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一、交流感知：
师友交流各自的分法,达成共识,然后全班交流.
二分法
第一部分（第1—4段）：杨志在押送生辰纲途中与同伙之间发生矛盾的情形——押送起程。（故事开端）
第二部分（第5—11段）：杨志与晁盖等八条好汉的矛盾——以智取对智押。（故事的高潮与结局）
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