文档介绍：《卖油翁》(七年级上册)
　　玉林市兴业县沙塘二中董基雄
　　七年级27课《卖油翁》
　　教学设计与反思
　　教学目标
　　知识与能力
　　1、培养阅读文言文的能力，能了解本文字句的意思。培养借助工具书、注释理解课文的能力。
　　2、掌握文言文实词，积累词语。
　　3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。
　　4、理解文章运用对话描写来刻画人物性格特点的方法。
　　过程与方法
　　1、通过诵读教学，使学生能了解本文的意思。
　　2、培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。
　　3、通过阅读讨论，理解“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。
　　情感、态度与价值观
　　1、领会“熟能生巧”的道理，能从生活中举证“熟能生巧”的道理，能亲身实践“熟能生巧”的道理。
　　2、体会谦虚的美德，能了解为何要谦虚，能在生活实践中运用谦虚的美德。
　　教学重点、难点及突破
　　重点
　　1、学****本文刻画人物的方法。
　　2、理解本文揭示的道理。
　　难点
　　分析人物的性格特点。
　　教学突破
　　通过学生反复诵读课文，整体把握课文内容；通过****题训练，强化对重点、难点的理解；通过拓展延伸，培养学生的学****方法和****惯。
　　教学过程与步骤
　　（一）创设情景，导入新课
　　1、举办飞镖比赛，看看谁的成绩最好，谈谈取得好成绩的秘诀。
　　2、提问：谁能说出形容射箭技术高超的两个以百字开头的成语？（百发百中、百步穿杨）
　　3、文中陈尧咨非常善射能“十中八九”，但卖油翁却不以为然，为什么呢？让我们来学****卖油翁》这篇课文，看看这是为什么。
　　（二）阅读课文，把握课文内容
　　1、指导学生从读音、语气、情感、神态等方面来朗读。
　　2、引导学生讨论课文大意。
　　3、引导学生复述故事。
　　（三）设问质疑，归纳课文主旨
　　1、课文中“而、以、乎、尔”的用法分别是什么？
　　2、找出描写陈尧咨和卖油翁的语句，想想陈尧咨的态度是怎样变化的？
　　3、这篇课文的主旨是批评陈尧咨的骄傲自满，还是告诉我们“熟能生巧”的道理？
　　（四）探讨写作方法
　　1、讨论发言
　　（1）详略的安排
　　（2）对话的描写
　　（3）人物的对比
　　（4）寓道理于故事的手法
　　（五）拓展活动
　　1、分别联系生活实际，说说我们怎样对待自己和他人的长处。
　　2、写出两句此类主题的名言警句。
　　（六）本课总结
　　这节课我们学****了《卖油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了不要骄傲自满的道理。此外，同学们也提出了许多问题，敢于质疑的精神非常好。以后，我们就要懂得运用这个道理去学****和做人。
　　学生完成下面的形成性学****任务单
　　姓名：班级：
　　一、学****目标
　　1、会正确地朗读课文，读出人物的鲜活个性；从朗读中体会两个人不同的个性特征。
　　
　　2、理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象，领悟“熟能生巧”的道理。
　　二、自学疑问
　　根据要求和问题自读课文。
　　1．结合脚注，找出你不会念的字词，借助工具书扫清字词障碍。
　　2．文中所写的两个人物各有什么特长？你从哪里看出来？
　　3．陈尧咨和卖油翁是如何看待自己的长处的？你认为一个