文档介绍：初三英语复****工作计划
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
应该怎样写呢?下面就由XX为大家介绍一下复****计划的文章。
一、指导思想：
20xx年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复****指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复****计划，并组内自己出《中考复****课时计划》，领学生进行全面复****稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学****作好充分准备。
二、复****策略
，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复****学会考试。
2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。
。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。
三、情况分析
人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和****惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作;在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复****时间和复****方法很有必要。
四、时间安排：
整个复****分三个阶段:
第一轮：时间： 内容：单元复****br/> 第二轮：时间： --- 内容：专项复****听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。)
第三轮：时间： 内容：模拟考试
五、资料
1.《中考课时计划》
2.《天利38套历年真题》
《中考课时计划》
六、复****内容与要求
从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我采用“三轮复****法”要求先全面学****后进行重点复****和适应性考试复****做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复****和重点复****有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
第一轮复****依纲扣本，整合课本内容，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复****因为万变不离其中，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈能力。所以我课堂上主要以教材为主，以《初中毕业学业考试复****指导》为辅，引导学生按教材顺序复****各单元的知识点，这一轮不是炒“冷饭”，而是“温故而知新”。充分发挥学生的学****主动性，课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。一方面激发学生学****积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。早自****要求学生在教室里大声朗读，早读的材料可以是课本，单词表和课后的听力材料，也可以是练****册中的作文或平时阅读时发现的写得好的一些文章，同时注重词汇，词组，句型的过关，每天早自****下课前的十分钟，对学生所复****的内容进行检测，课后通过《初中毕业学业考试复****指导》中的配套练****巩固所复****的内容。同时在这一轮的复****中我还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学****比如，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成绩通报给家长，与家长一起共同督促学生努力学****以便更好更快地提高教学质量。
第二轮复****专题讲解与训练，重，难点突破，实现能力升华;在这一阶段复****过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合《中考课时计划》和我们自己出的练****题，按词汇(构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词)语法(宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等)进行复****有的强讲，有的略讲。让学生建立一个完整的知识网络。并通过《中考课时计划》中的专题讲解与训练来复****检测形成能力。
第三轮复****综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能