文档介绍：人教版小学五年级上册数学教案
第一单元 小数的乘法
1、小 数 乘 法
第一课时
课题：小数乘以整数
教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练****第1～4题。)
教学要求：
1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。
2、培养学生的迁移类推能力。
3、引导学生探索知识间的练****渗透转化思想。
教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。
教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。
教学过程：
一、引入尝试：
孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。
1、小数乘以整数的意义及算理。
出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：
⑴例1：，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）
（2）汇报结果：谁来汇报你的结果你是怎样想的？(板书学生的汇报。)
用加法计算：++=
=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=
用乘法计算：×3=
理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。
⑶理解意义。×3计算 ×3表示什么？（.）
(4)初步理解算理。怎样算的？
3．5元 扩大10倍 3 5角
× 3 × 3
1 0. 5 元 1 0 5角
缩小10倍
(6)买5个要多少元呢会用这种方法算吗
2、小数乘以整数的计算方法。
,那不代表钱数的 ×5你们会算吗(生试算，指名板演。)
⑴生算完后，小组讨论计算过程。
板书： 0．72
× 5
（2）强调依照整数乘法用竖式计算。
（3） 示范： 0. 7 2 扩大100倍 7 2
× 5 × 5
3. 6 0 3 6 0
缩小100倍
(4) ×5，刚才是怎样进行计算的？
使学生得出：，，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)
●注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。
（5）专项练****br/>①下面各数去掉小数点有什么变化？
②把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢？
③判断
× 2
2. 7 0
（6）小结小数乘整数计算方法
计算 7 ×4 ×4 25×7 ×7
观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？
怎样计算小数乘以整数？
① 先把小数扩大成整数；
② 按整数乘法的法则算出积；
③ 再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
专项练****练****一 4
二、运用
1、填空。
4．5 ( ) 0 .7 4 ( )
× 3 × 3 × 2 × 2
( ) 1 3 5 ( ) 1 4 8
2、做一做 书p3 2
三、体验： (1)今天我们学****了什么（板书课题）
(2)小数乘以整数的计算方法是什么
四、作业： 练****一 1、2、3
五、板书： 小数乘整数1
3．5元 3 5角
× 3 × 3
1 0. 5 元 1 0 5角
例2
0. 7 2 扩大到它的100倍 7 2
× 5