文档介绍：鹤塘中心小学 陈珊珊
教学目标
1、认识课文4个生字，结合上下文理解由生字组成的词语，能正确美观地书写生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的朗读感悟秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
3、学会用“几朵白云有时像……有时像……”说一句话。
重点难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学****生字词。
2、感悟秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
教学准备：课件等
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、自我介绍，引出生字“老”、“师”。
2、提问：你们知道现在是什么季节吗？引出课题《秋游》
3、读课题，理解“秋游”。
二、初读课文，整体感知。
1、通过闯关游戏检查认读生字词情况。
2、学生自由轻声读课文，教师巡视。
3、检查课文朗读情况。
三、学****第一自然段。
1、师：孩子们，我们要去哪里游玩呢？读一读课文第一自然段就知道了。
引出郊外，相机教学生字“郊”。
2、提问：孩子们，秋风吹起来了，有什么感觉呀？
引出凉快，相机教学生字“凉”。
3、理解“天气渐渐凉了”
4、指导朗读第一自然段。
四、学****第二自然段。
1、过渡：孩子们，谁能用一个字形容郊外的景色呢？引出美，然后读第二自然段，找出美在哪里。
2、理解“一望无边”。
3、当魔术师指导说话用上“几朵白云有时像……有时像……”。
4、指导朗读第二自然段。
五、总结。
回忆郊外的美丽景色，朗读一、二自然段。
六、生字描红。
七、布置作业。
板书设计：
秋游
郊 天空 一望无边
外 白云 有时像（ ），有时像（ ）
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