文档介绍：《同伴进行曲》教案
教学目标：
1、初步了解与感受进行曲这种音乐体裁的风格和特点。
2、分段聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段，体会三段体的曲式结构。
3、借助图形谱和讲故事的方式，让学生进行队列表演，进一步熟悉和感受乐曲。
4、了解作曲家及作品创作的背景，感受乐曲所表达的情感，体会同伴之间珍贵的友谊。
教学重难点：
1、感受进行曲的风格与特点，听辨乐曲的相同乐段，熟悉主题，从中体会同伴之间的深厚感情。
2、让学生进行队列表演。
教学准备：
多媒体、课件、电脑、钢琴。
教学过程：
一、新课导入。
师：同学们，美丽的春天已经来到了。我们到处可以闻到花的香味，黄黄的油菜花、红彤彤的杜鹃花，还有淡淡的桃花。泛绿的树枝，和煦的阳光、湿润的泥土……都是春的气息，在这样一个美丽的季节里，同学们最想做的事情是什么呢？
师：今天老师要带大家一起去音乐世界郊游一番。下面先请同学听一听，哪段音乐让你更有想要出发的冲动呢？(师播放音乐片段)。
生：第二段。
师：好吧，那我们就跟着第二段音乐一起出发吧！
二、新课教学。
、播放片段1
师：边听边想一想，这段出发的音乐，给你什么样的心情呢？
生：很豪迈，很有力，很轻松，很高兴。
师：是啊，这段音乐明朗欢快又刚劲有力，让我们轻松愉快地踏上了郊游的小路。请同学们听着音乐，用手轻轻的打节奏，用小手来模仿脚步，注意音乐快的地方可以打的快一点，慢
的地方可以打的慢一点。你们自己走一遍，老师看看哪位同学和音乐配合的最好。
师：好的，同学们我们刚刚统一了出发的节奏和速度，下面老师有一种更好的办法，让同学们来表现这段音乐。
师：请看老师先表演一遍，想一想，老师是怎么画出这些图形谱的呢？根据什么来画的呢？那伸出你的手指，和老师一起画一画吧！
师：很好，现在你们自己来画一画，看哪位同学已经能合上音乐了。
师：好，现在请你们边画边用“bong”来轻声哼一哼。
师：这段音乐是由一些高音乐器，如单簧管，长笛，小号等来演奏的，声音比较坚定、雄壮。就像男同学一样，坚强、勇敢，所以老师想选一位男同学来当领队。跟着老师一起用身体动作表现这段音乐，看哪位同学反应最快。
（2）、播放片段2
师：你觉得这一段音乐和刚刚的音乐一样吗？
生：不一样。
师：你能说说发生了怎样的变化吗？
生：多了一段音乐。
师：对啊，多了一个柔美的旋律与刚刚的旋律相伴进行。看老师用什么来表示它。跟着老师把这个优美的旋律来画一画！
师：好，你们单独来一遍，要根据音的高低，快慢来画哦。
师：老师觉得这个旋律就像我们班的女同学一样，文静、温柔，所以老师要用这段音乐来选个女领队。跟着老师用身体来表演，看看哪位女同学的动作特别优美，又能合上音乐。
师：同学们，这段音乐是两个旋律同时进行的，所以老师要考考大家了，能同时表演吗，考考两位小领队。
师：很好，请准备好了，让我们一起快乐出发吧！听清楚老师的要求：第一段老师当领队，第二段请跟着两位小领队，你们两位同学，老师给你们这样一个动作，你们就要各自最好准备了，明白吗？
（3）、播放片段3
师：同学们说说笑笑很快到达了目的地，听！现在的音乐，和刚刚的音乐还一样吗？发生了怎么样的变化？
生：不一样，变得温柔的了。
师：