文档介绍：《太阳》教案教学设计
人教版六年制语文第八册《太阳》第二课时教案
学情分析
本班有学生48人男女生各半学生思维活跃好表现半数以上的 学生会用网络搜集信息全班学生都会摘录知识小卡片第一课时已经 掌握了《太阳》的生字、新词朗读了课文分清了课文的层次对课文内 容有了大致的了解
设计思路
充分体现新课标的新理念突出一个“新”字
运用网上资源补充课内知识体现现代教育信息特点
运用知识抢答的形式巩固本课内容掀起本课高潮
教学目标
知识目标
初步了解太阳的特点并知道是用些方法来说明的
了解太阳和人类的密切关系
能力目标
通过网络搜集有关太阳的信息培养学生搜集、处理信息的 能力
朗读课文背诵自己喜欢的段落
情感目标
通过朗读、背诵课文了解一些有关太阳的知识并利用网络收搜
集有关太阳的信息激发学生学****自然科学的兴趣
学****方法
自主、合作、探究
教学重难点
教学重点：初步了解太阳的特点及太阳和人类的密切关系
教学难点：了解课文在说明太阳特点时所用的方法背诵自选段 落
教具、学具准备
师：电脑、实物展示台
生：两人一台电脑、空白小卡片若干
教学过程
一、 谈话引入（2分钟）
师：老师小的时候在书上看到宇航员乘坐宇宙飞船登上月球那 时我就想要是有一天我能同样登上太阳那该有多好啊！你们说老师的 愿望能实现
（设计意图：引导学生根据前课时摘录、整理的有关太阳特点 的知识小卡片说说我们人类不能登上太阳的原因激发学****兴趣）
生：……
师：对！看来同学们前课时学****得不错这对我们进一步学****太 阳》这一课是个很好的开端今天我们就一起来完成《太阳》第二课时 的学****任务（板书课题）
二、 学****第一部分知道课文是用些方法来说明太阳的特点的（5 分钟）
（设计意图：以读代讲让学生体会到课文是用“列数字”、“举 例”、“比较”、“比喻”等方法来说明太阳的特点的）
（一）师：自读课文想想作者是怎样把太阳的特点写具体的找 出有关句子用自己喜欢的符号画一画
自主学****默读课文勾画有关内容
合作学****同桌的两位同学可以讨论讨论作者运用了些说明 事物的方法来说明太阳的特点的
大屏幕出示读句子说说这些句子用些方法来说明的
“其实太阳离我们有一亿五千万公里远”（列数字说明）
“到太阳上去如果……二十几年”（举例说明）
“……实际上它大得很一百三十万个地球才抵得上一个太阳”
（列数字、比较说明）
“太阳会发光会发热是个大火球”（比喻说明）
引导学生通过读句子体会到用这些方法说明事物特点的好处
用数字说明地球和太阳之间的距离十分明确如果不用数字只是
说很远就给人以笼统、模糊的印象
用人们熟悉的例子来说明才让人感到十分具体
用人们知道的地球与遥远的看似“一个盘子那么大”的太阳相
比较就能给人留下深刻的印象
用“大火球”作比喻形象地说明太阳的状态
结合对句子的理解老师板画：
远、大、热
太阳地球
（二）小结
说说这部分课文主要讲了什么（运用了列数字、举例、比较、 比喻等方法讲了太阳远、大、热的特点）
三、学****第二部分了解太阳与人类的密切关系（15分钟）
（设计意图：以总述句、总结句为突破口展开教学引导学生质 疑、探究理解课文利用网络资源补充课内知识）
（一） 找出文中总述句和总结句
师：同