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死海不死
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学****目标：
1、了解死海的有关知识。
2、体会课文有条理的说明事物的方法。
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游 弋 俘虏 安然无恙
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整体感知：
筛选信息，概括要点(用原文回答问题)：
①为什么人们把它叫做“死海”呢？
②既然是“死海”，文章标题又说它“不死”，“不死”的含义又是什么呢？
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为什么人们把它叫做“死海”呢？
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既然是“死海”，文章标题又说它“不死”，“不死”的含义又是什么呢？
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1、通过阅读本文，你都了解了关于死海的哪些信息？
小组探究
2、在说明这些信息时，作者分别采用了哪些主要的说明方法？
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你最欣赏作者介绍死海哪个方面时所用的说明方法？说说理由。
精读深思
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宇宙起源于一个要用显微镜才能看得见的奇点；全球
气候变暖可能会使北美洲和欧洲北部地区变得更加寒
冷；1815年印度尼西亚松巴哇岛坦博士拉火山喷发，
喷涌而出的熔岩以及相伴而来的海啸夺走了10万人的
生命；美国黄石国家公园是“世界上最大的活火
山”……而那些沉迷于科学的科学家们也是千奇百怪：
达尔文居然为蚯蚓弹起了钢琴；牛顿将一根大针眼缝
针插进眼窝，为的只是看看会有什么事情发生；富兰
克林不顾生命危险在大雷雨里放风筝；卡文迪许在自
己身上做电击强度实验，竟然到了失去知觉的地
步……
万物简史
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