文档介绍：《小兵张嘎》教案之一
导读： 教学目标
1、 学会12个生字。
2、 有感情地朗读课文。复述课文内容。
3、 结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎 子的机智、勇敢与顽皮。
4、 尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。
教学重点
结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的 机智、勇敢与顽皮。
教学难点
尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。
课时安排：2课时
第一课时
教学目的
初读课文读准生字，了解课文内容，对嘎子有一定的认识，体味 人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。
教学过程
一、 课前预****br/>观看《小兵张嘎》的电影，了解故事的内容和背景。
二、 谈话导入
在抗日战争时期，广阔的华北平原上涌现出许多英勇的抗日英雄, 这其中还有许多小英雄呢！小兵张嘎就是众多小英雄中的一个。
板书课题
课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事，让我们走进战 争年代，与嘎子一起与敌人展开机智勇敢的战斗。
三、 初读感知
1、 浏览课文，注意读准生字字音，复述课文内容。
2、 检查生字
3、 复述课文内容。（小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋，同 纯刚大叔里应外合，成功地将一颗手榴弹送进大院并***打击敌 人的经过。）
四、 自主探究，研读课文
1、 默读课文，自主探究
默读课文，用一个词来概括你对小嘎子的印象。
2、 出示：小嘎子真是一个（）的孩子。请你填一填。并说说你 的理由（你从哪些地方感受到嘎子的这些特点的？）
3、 交流，形成对嘎子较全面的印象
聪明机智，
装成“一个跑堂的小伙计”混进韩家而不被人察觉;“仿佛很熟
悉的，愣往里走”
被瘦长条认出后，先是”一愣”，很快又镇定下来'一笑”，”送
去见太君”让人没法产生怀疑，他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩 子.
胆识过人，
独自完成任务，面对瘦长条的***毫不畏惧，镇定自若，出色完成 任务.
尽忠职守，
面对困难，没有放弃与敌人斗智斗勇，争取一切机会完成任务.
顽皮孩子气
4、总结
小兵张嘎克服重重困难，用自己的机智勇敢，争取一切机会出色 完成了任务,你想对他说些什么？
让我们记住这个名字”小兵张嘎”，记住这个英雄的形象,记住他 英勇的抗日事迹.
第二课时
教学目的
尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。
教学过程
一、 复****导入
通过上节课的