文档介绍：《敬业乐业》(九年级下册)
　　一、教学目标：
　　知识与能力：
　　1、理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。积累记诵文中的经典语句、格言。
　　2、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，
　　3、学习“总——分一总”的结构。把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。
　　4、体会演讲和口语特色。
　　过程与方法：
　　1、在反复阅读课文的基础上，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次，体会并领悟敬业与乐业的精神，从中受到人文熏陶。
　　2、从文章结构人手，引导学生逐步学会阅读议论文的方法，理解本文举例论证的运用。
　　情感态度与价值观：感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。
　　二、教学重点：
　　1、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，
　　2、学习“总——分一总”的结构。把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。
　　三、教学难点：
　　真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。
　　四、教学方法：
　　诵读法研讨探究法
　　五、教学课时：2课时
　　六、教学过程：
　　第一课时
　　（一）导入：
　　谈话：同学们如果现在你正面临着对未来职业的抉择，你会选择哪种职业呢？
　　看来同学们的理想都非常的远大，今天我们一起去聆听梁启超先生对上海中华职业学校学生的一次讲演《敬业与乐业》（板书课题）虽然时隔七十多年但想必同样会给同学们许多启示。
　　（二）简介作者：
　　梁启超(1873～1929年)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。为我们留下了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。他与康有为领导了著名的“戊戌变法”。
　　（三）演讲的基本知识
　　演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象。确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。
　　思考演讲稿与一般议论文章的异同
　　相同点：
　　议论文的三要素：论点、论据、论证
　　论据分为：事实论据、道理论据
　　论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
　　举例论证是举一些事例来阐述观点，这种方法叫举例论证（又叫摆事实）；
　　
　　道路论证是讲一些道理来阐述观点，这种方法叫道理论证（又叫讲道理）。
　　不同点：
　　（1）、结合演讲时的情境，注意和听众现场交流
　　（2）、语言通俗，如话家常
　　（四）介绍学习目标：
　　（五）诵读，整体感知文意
　　1、学生朗读课文，积累字音字形，词语解释。圈点勾画文中表达作者观点的句子。中心论点是什么？
　　——中心论点：但我确信“敬业乐业”四个字，是