文档介绍：
（第二课时）
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快速浏览课文，回忆：
这篇课文主要讲了哪几件事？
相依为命 成为小兵 消灭鬼子
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自学提示：
默读课文6—11自然段，勾出描写嘎子的语句，把你的感受批注在旁边，并思考从哪些具体的描写中感受到的？
小组内交流：
（１）交流关键词句及感悟。
（２）小组内确定好汇报形式，准备全班汇报。
学****要求：
（小组合作学****６－11自然段）
1
2
3
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嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”
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“哎呀，两个鬼……”“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”
人物语言要读好，提示语的关注少不了。
人物语言要读妙，走进人物内心很重要。
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说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。
窜
夹
栽
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他的心情是怎样的沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢?
就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。
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学法运用：根据作文题目，对以下写作材料进行详略选材练****并想想这样详略安排的理由。
示例一：《爱我的老师》根据主题自己选择材料，在括号里填写详写或者略写）
事件：1、老师教我跳舞（）2、梦里寻师（）3、老师开解我（）4、教我读诗（）5、生病了对我的照顾()6、陪我游戏（）7、对我学****上的指导（）
示例二：《我的妈妈》（自己确定主题，先自由选材，再在你选的写作材料后面安排详略，也可以自己根据你的主题以小标题的形式添加材料。
1、带病工作（）2、照顾生病的邻居（）3、雨天妈妈送伞（）
4、到公园跳坝坝舞（）5、别人嘲笑家里的贫穷，微笑面对（）
6 、扶奶奶