文档介绍：扇形统计图
第1课时
六年级下册第四单元
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课堂引入
想一想：我们学过了哪几种统计图？
条形统计图
折线统计图
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从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。
课堂引入
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课堂引入
从折线统计图中可以看出数量的增减变化趋势。
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同学们，六(2)班同学为迎接运动会的到来，班集体准备发动大家折幸运星的活动，每种颜色的纸需要买多少张呢?就需要调查喜欢各种颜色的同学人数，可以怎么办？你会用到什么方法？
课堂引入
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课堂探索
六（2）班同学最喜欢颜色统计表
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六（2）班同学喜欢各种颜色的统计情况
。
？为什么？
25%
5%
50%
20%
100%
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课堂探索
六（2）班同学最喜欢颜色统计图
小组活动要求
1、根据表中数据把圆分成4份，大致地表示出喜欢每种颜色的人数，并涂上对应的颜色。
2、说说自己的想法。
25%
5%
50%
20%
100%
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课堂探索
六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。
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用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。
扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关系。
课堂探索
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