文档介绍：课件PPT
有余数的除法、余数和除数的关系
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。（重点）
,理解余数要比除数小的
道理。（重点 、难点）
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计算。
40÷5= 3×9= 64÷8= 6×5=
36÷9= 7×2= 81÷9= 7×9=
56÷8= 8×2= 72÷8= 6×4=
8
27
8
30
4
14
9
63
7
16
9
24
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把18个桃平均分成3份，每份是多少？
15里面有几个5？
12梨，每4个放一盘，可以放几盘？
18÷3=6
15÷5=3
12÷4=3(盘)
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这些同学在做什么呢？
摆五边形
三角形
正方形
......
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摆一摆，回顾除法的意义。
读一读，你知道了什么？
摆一摆，说一说你是怎样做的。
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能把摆的过程用算式表示出来吗？
6÷2＝3（盘）
这个算式表示什么意思？
摆一摆，回顾除法的意义。
我这样摆：
一共6个草莓，每盘平均放2个，放了几盘？
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观察，你发现了什么？
摆一摆，解决新问题。
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
一个盘里放2个
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能把你的想法用算式表示出来吗？
这1个草莓
怎么不摆了？
......
余数
摆一摆，解决新问题。
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摆一摆，解决新问题。
这个算式表示什么意思？
要弄清楚式子的意义，7个草莓，每盘分2个，可以分3盘，还剩1个草莓。
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