《石壕吏》.docx

文档介绍：《石壕吏》(八年级必修)
　　教学目标
　　1．了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景，初步了解杜甫的诗歌创作风格。
　　2．理解诗的思想内容，准确流畅地背诵。
　　能力目标
　　1．加强朗读教学，提高朗读水平，同时激发学生的联想和想象。
　　2．把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
　　情感态度与价值观
　　1．通过学习《望岳》，体会诗人热爱大自然，热爱祖国河山的感情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。
　　2．通过学习《春望》《石壕吏》，深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。
　　教学重难点
　　1．理解每首诗的内容和思想感情。
　　2．把握诗歌中的景与情、事与情，领悟融情于景的表现手法，感悟诗歌的意境。
　　教学方法
　　1．诵读教学法：诗歌教学必须让朗读贯穿始终，反复朗读、吟诵，感知诗歌的韵律美，把握诗歌内容。
　　2．合作探究法与点拨法相结合：充分调动学生的参与意识，让学生真正成为诗歌学习的主体。老师尽量少讲，可稍作点拨引导。学生讨论，生生互动；老师点拨，师生互动，从而提高学生的自主学习和合作探究的能力。
　　石壕吏
　　教学过程
　　一、创设情境，导入新课
　　二、初读课文，唤醒情感
　　1．听读课文，圈点勾画重点字词、生字词，感受课文的感情基调。
　　2．学生自由诵读。
　　3．用一句话概括故事内容
　　三、细读课文，品味探讨
　　1．观官吏之举
　　通过诗文改动让学生品味语言，体会感情。
　　2．听老妇之诉
　　文中有一个字最能表现老妇的心情，找出具体的语句谈谈。
　　想象当时具体的情景。
　　3．察作者之情
　　四、展读课文，深入探究
　　1．领会杜甫矛盾的心理
　　2．试背诗文。
　　板书设计：
　　观官吏之举——毒
　　听老妇之诉——苦
　　察作者之情——忧