文档介绍：《端午日》(七年级下册)
教学目标：
【知识技能】让学生了解湘西端午的****俗；感受赛龙舟的精彩场面；学****作者详略得当、条理清晰和虚实相间、正侧结合的写法
【过程方法】读中感悟文字；角色扮演中感受场面体味感情；句段续写中训练文字。
【情感态度价值观】激发学生阅读文学作品的热情，培养他们对中国传统文化的热爱之情。
教学重点：欣赏本文赛龙舟的精彩场面，
教学难点：学****作者表现的手法，并进行写作练****br/> 教法：谈话法、讨论法、角色扮演法
教学过程：
一、导入
1、你最敬佩的人是谁？为什么敬佩他？
2、老师最敬佩这样一个人：他小学毕业，做过大学教授，靠自学成才。他就是——沈从文。他的代表作有小说《边城》、《长河》，散文集《湘行散记》。今天学的这节课就选自他的《边城》。（板书课题）
二、新授
（一）初步感知，理清条理
1、你都知道那些端午的****俗？（自由交流）
2、自读课文，思考：
端午这天，湖南人民都有哪些讲究？都会举行那些活动？请用简短的话语概括出来。
3、课文重点写的是哪项活动？为什么把这个作为重点来写？
（二）重点研读，感受氛围
为了能更好的了解湖南人民是怎样过端午节的，我们特意组成了一个“民俗情”记者团入湘考察（第一二组成员，并推荐一个团长）。下面请我们的团长和大家打声招呼（团长亮相）。这群记者受到了当地人的热情接待，下面有请本地镇长和大家打招呼。
1、明确各自目的：
①
请×团长把他们这次入湘的情况给大家大致介绍一下。
②
请×镇长把他们今年端午节的情况给大家介绍一下。
2、情景模拟：记者采访
①
读第一段各自提炼问题与答案。
②
实战模拟：要求：采访者先想清楚你打算采访怎样的一个人，可以是一位年长者、参赛青年，也可以是旁边观看的妇女、小孩。（教师点拨：关注赛前的准备情况、赛后颁奖以及参赛者个人的感受）
③
双方互相点评：（要点：赛