文档介绍：四年级上学期体育案

《跳皮筋》

烟台街道兆麟小学

王丹

教学目标:
1、学习一些简单的跳皮筋的基本动作及方法,
锻炼身体活动的协调性、灵活性。
2、引导学生自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。
3、通过民间游戏发展语言能力,感受民间文化的
魅力,培养对民间游戏的兴趣。
教具准备：
1、经验准备:熟悉一些简单的民间童谣(抄黄豆,
小老鼠偷灯油、摇呀摇,拉大据)
2、材料准备:黑板上贴有二条线,两只小脚丫、短
皮筋、长皮筋、音乐、场地布置等。

教学过程:
(一)以民间童谣《摇呀摇》引出划船到外婆家,去外婆家路
上真热闹啊!
(1)教师把皮筋当成小船一起带领学生划到外婆家(操场上)
(2)教师带领学生配合音乐一边说民间童谣,一边跟老师做民
间体育游戏,活动身体各个关节。
教师小结：这几个有趣的游戏是很久以前流传下来的民间
游戏,同学的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯都玩过,

激起学生对民间游戏的兴趣。

(二)通过游戏,引导自由学生探索并初步掌握跳皮筋的方法。
1、学生尝试探索跳皮筋的基本方法：跨、踩线跳,单双脚混合等多种方法来通过平行线。师:瞧!外婆家的小
椅子上都捧着皮筋,要请你们去玩玩。学生分散去探索。教师并引导学生,并让学生用跨,跳的基本方法来练习。
2、教师结合民间童谣《马莲开花》,来教学生用单脚,双脚跳皮筋。师：外婆教了我跳《马莲开花》的皮筋,想

看吗?生：想(教师示范跳皮筋,教师分解讲解,并请学生两人一组站在二条左边)

(1)、教师在黑板上用小脚丫来代替, 学生右脚准备,第一部分进出三次,( 学生用右脚跨进第一条线,在跨出,并跟

着老师的节奏,同时请学生跟老师一起说)

(2)、第二部分,进进出出。(学生用右脚跨进第二条线,接着左脚出进,右脚跨出,左脚跨出)
评析:《纲要》提出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,学校的教育活动以多种形式有目的、
有计划地引导学生主动活动,活动中我以自己饱满的情绪影响孩子,我用了适宜的教学方法巧妙地组织教学,