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，把握课文内容。
“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。
，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。
“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。
学****目标
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海 水
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海水为什么是蓝的？
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初读感知
    ，标注自然段序号，勾画生字新词，自学生字。
    ：课文的主要内容是什么？
    。
    。如果还有不懂的地方记下来。
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碧波万顷 闻名于世 饶有兴趣
惰性气体 闭目塞听 难以信服
阳光融融 暖风徐徐 源源不断
忌讳 语塞 液体 稚童 愧疚
我会认 我会读
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故事的六要素
    时间：1921年。
    地点：取道地中海的一艘轮船上。
    人物：拉曼与一对印度母子。
    起因：男孩提出“海水为什么是蓝的”这一问题，使拉曼对英国物理学家瑞利原来的解释产生疑惑，而男孩强烈的好奇心给了他启发与警醒。
    经过：拉曼回国后，针对男孩提出的问题进行深入地研究，发现了光线散射效应，成为亚洲历史上第一位荣获诺贝尔物理学奖的科学家。
    结果：即故事给予我们的启示：要对“已知”心存好奇，善于从“已知”的“未知”中获得新的发现。
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主要内容
    印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。
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研读文本
第一部分：
    ～8自然段，说说地中海得名的原因？
    2.“饶有兴味”是什么意思？
    ？
    ，引导深人理解。
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男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己给孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。
研读感受
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