文档介绍：高考语文诗歌鉴赏试题汇编（一）
（1）新课标1卷
阅读下面这首宋词，完毕8-9题。
鹊 桥 仙
陆 游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低蓬三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？
【注】①这三句是追忆当年军中生活。博，古代一种棋戏。 ②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛风光。 ③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章祈求回故乡会稽当道士，玄宗诏赐她镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？她表达了作者什么样情感？（5分）
9．词结尾借用了贺知章故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）
【答案】8．那些成天酣饮酒徒一种个都受到封侯，而自己只能做个闲散江边鱼翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居无奈与牢骚。
9．用来含蓄地体现对统治者不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一种闲散之人，谁又稀罕你皇帝恩赐！
（2）新课标2卷
阅读下面这首宋诗，完毕8～9题。
次韵雪后书事二首（其一）
朱熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明仍旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8．这首咏梅诗中，作者用什么手法来体现梅花？请简要分析（5分）
9．诗最后一联表达了作者什么样心情？请简要分析。（6分）
【答案】8．（5分）运用了烘托和渲染手法。全诗几乎未涉及梅花色香，而注重环境烘托和感情渲染，从而体现梅花精神和品格。答出烘托和渲染，给2分；能做简要分析给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9．（6分）体现了作者落寞惆怅、若有所失心情。作者将自己复杂情感投射到梅花上，思路万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。答出作者心情，给3分；能做简要分析给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（3）大纲卷
12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
客从
杜甫
客从南溟来，遗我泉客珠①。珠中有隐字②，欲辨不成书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。
【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中人鱼，相传它们流出眼泪能变为珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③箧笥：指储藏物品小竹箱。
(1)这首诗讲述了一种故事，请简述这个故事。(4分)
(2)从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?(4分)
【答案】（1）有客人从南海来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久藏在竹箱里，等待官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲是我当前再也么有什么可以应付官家征敛了。
（2）“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛实为平民百姓血汗。
【思路点拨】此诗大概是公元七六九年（唐代宗大历四年）杜甫在长沙所作。这是一首寓言式政治讽刺诗。揭露统治者对人民横征暴敛，便是这首诗主题。杜甫巧妙地、精确地运用了传说，用“泉客”象征广大被剥削劳动人民，用泉客“珠”象征由人民血汗创造出来劳动果实。第（1）题答出故事梗概，给2分；答出“欲辨不成书”意思，给1分；答出“哀今征敛无”意思，给1分。第（2）题答出“珠中有隐字”寓意，给2分；答出珍珠“化为血”寓意，给2分。两题意思答对即可。
（4）北京卷
12．阅读下面这首诗，完毕①、②题。（7分）
古风（其十）
李白
齐有倜傥生，鲁连①特高妙。
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金赠，顾向平原②笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，她说服魏与赵合力抗秦。
②平原：即平原君，赵国重臣。
①下列对本诗理解，不对的一项是（3分）
A．三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻方式表达赞誉之情。
B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连功绩犹如就要落山太阳同样将被后人徐徐遗忘。
C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头“倜傥生”相呼应，旨在表白诗人志趣。
D．李白在诗中盛赞了鲁仲连高风亮节，并把她引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
②前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己如何人生抱负。（4分）
【答案】12．（7分）①（3分）  B
②（4分）要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。