文档介绍：23 古诗词三首
乡村四月
【教学目标】
“蚕”字，会写“蚕”、“桑”两个生字。
、熟练地背诵诗歌，并能准确无误地默写。
，并能说出诗的大意。使学生从中感受到乡村田园风光的美丽。
。
【教学重难点】
、熟练地背诵诗歌，并能准确无误地默写。
，并能说出诗的大意。使学生从中感受到乡村田园风光的美丽。
【课时安排】一课时
【教学准备】
诗人作者的简介。相关田园诗的积累。
【教学过程】
一、导入新课
:第六单元的课文，为我们描绘了一幅幅乡村生活的画面，随着课文的学****我们走进了自然和谐的乡村人家，游览了辽阔宁静的牧场之国，今天让我们一起步入乡村四月。
板书诗题:《乡村四月》，齐读课题。
，你了解到什么？
我们都知道，这四月就是指江南农村春末初夏的时时候，这正是江南农民春耕的时节。
二、初读诗歌
，如何用诗句记下这时的情景呢？让我们自由读读这首诗。读的时候，注意读准字音。
媒体出示：翁卷（生卒年不详），字续古，一字灵舒，宋柳川（今柳市区）人，其诗作虽多吟山咏水、唱和应酬之作，然不乏关心时事和民生疾苦的佳作。
，正音，齐读。
：“蚕”、“桑”的平舌音。板书：蚕 桑。
指导书写：天虫为“蚕”，第一笔是横，不可写成撇；“桑”要想把它写得美观，上面的三个“又”就要讲究穿插，写得富有变化，给人高低错落之感。
，读通了诗句。我们已经学了很多古诗，回忆一下，我们学****古诗要掌握哪些步骤？
媒体出示；
自学方法：
借助注释，疏通字词。
读通诗句，了解诗意。
想象画面，体会情感。
下面我们借助注释，疏通字词，了解诗意，如果还有不懂的地方请作上记号。
，你知道哪些词的意思？
重点指导理解“山原”、“白满川”、“子规”、“了”的意思。媒体出示：
山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。子规：杜鹃鸟。了：结束。
大家还有什么不理解的字词吗？交流解决。
（教师提供一定的自学方法，学生结合注释自主理解诗歌意思。训练学生自读能力。}
三、研读诗歌
、第二句写出乡村美景，第三、第四写四月的农人。那么四月乡村的人又在做什么呢？
（1）理解“蚕桑”的意思——刚才我们借助注释知道“了”是结束的意思，再把蚕桑放进句中读一读──刚刚结束蚕和桑叶又插秧，通吗？“蚕桑”该做什么讲？
（理解古诗，不能用常用的分解法或简单的从字面上理解，要放到诗句中去读。）
谁能借助注释，再说这行诗的意思？
农人们每天每月都在从事农活，真是一个——
媒体出示：（ ）的乡村四月。
乡村人家多忙呀！难怪诗人说：“乡村四月——闲人少”，这里的“闲”是什么意思呢？你能组词说一说吗？（清闲、悠闲、空闲、休闲）
哪些词的解释放在这最合适？你能说说原因吗？
师小结：你们说得言之有理，老师总结一下你们的说法，其实你们都想说，乡村每个人都很忙，没有人闲着呀！由此可见，他们就是这样勤劳。让我们赞一赞勤劳的人吧！
齐读第三、四句诗。
、第四句写人赞人，凸显了四月农忙的景